大学英语四级听力精讲概要.pptVIP

1. 严把语音关----单个音标的发音，连读，失去爆破，重音和语调。多朗读模仿。 Helen has got the meal ready. Helen has got the mail ready. really rarely 2. 扩大听力的词汇量，熟悉英文的惯用表达 注意单词的读音---用耳朵记单词 注意一词多义的现象 词组的意思 习惯表达 I can’t agree with you more. face the music have something at one’s fingertips Like father, like son Out of question out of the question safe and sound What is done can not be undone. You said it! 3. 熟悉场景 :听力中，在固定的场景中其词汇和表达也相对比较固定，所以要熟悉并积累各种场景的高频词汇和习惯表达。 1.学校场景 2.交通运输场景 3.电话场景 4.机场场景 5.公司场景 6.租房场景 7.医院场景 8.宾馆场景 9.邮局场景 10.饭店场景 4.精听与泛听相结合 精听是基础 泛听是保障 精听： 第一遍听其大意，把握主旨大意。 第二遍要逐句听，把每句话听透。尽量不要参考录音文字材料。 第三遍时在精听的基础上，将听过的信息全部写下来。这样就可以查缺补漏，真正找到自己听力的薄弱环节。 听写对提高听力很有效 最后三句话的听写注意事项和技巧 避免两点 1．把句子写成一个个单词，把没听见的地方位置空出来。这个是绝对不可取的，因为这都不是句子。2．把句子的内容不断的涂改，搞的卷面非常难看。这个首先给老师的印象就很恶劣。 不管对错都要把句子写成貌似像一个句子，要整洁不要涂涂改改，最好还没有语法错误。 最后三句话的听写注意事项和技巧 两种办法 1. 逐字逐句听写（适合比较简单的句子或比较牛的同学）。 2. 听懂之后写句子大意，无语法错误（适合于比较长的句子）。比较常用的方法是判断这句话表达的是正面的意思还是反面的意思，正面的意思尝试用it is good/important之类的句子改写，反面的意思尝试用it is bad/harmful之类的句子改写。 1、扎实的语言基础 M: I am just writing Linda about our vacation. Why don’t I enclose this picture of us in front of the Modern Museum? Don’t you think it’s out of focus? What does the woman imply? 词汇，固定搭配，习语 2、丰富的文化背景知识 在四级听力测试中时常会出现这种情况，考生似乎听懂了全部对话内容或短文中的句子，但由于不熟悉文化背景知识，难以确定正确答案。因此，考生在平时的学习和训练中，既要掌握语法、词汇知识，又要注意了解英美国家的人文历史、文化教育、风土人情等，以提高听力考试效果。 M: Did?you?post?the?register?letter?yesterday﹖ W: I?forgot?yesterday?was?national?holiday. Question: Did the woman post the letter? M: Can I get a ride to the school with you tomorrow? Another day would be fine. But I have got to be downtown for a meeting first in the morning. What does the woman imply? 3、培养良好的听音习惯 ?4、掌握基本的听力技能 1. 反应速度 有的考生能够理解语速较慢的篇章，而对于听懂正常语速的文章却有一定难度，这可能是由于对所听的语言内容不熟悉，但更主要的是反应慢。提高反应力的最好方式是：跟读。如果你读的速度加快了，那么你听的速度必然加快 2. 暂短记忆 暂短记忆是从获取信息到理解信息的过渡。如果听懂了所给的内容，却不能在短时间内储存在大脑中，以备理解时使用，理解便难以进行。锻炼暂短记忆力的重要手段就是：听写。一字一句的根据听到的将原文写下来，你会发现通过这种手段，你的听力能力会提高很多。 3. 信息储存 在短时记忆的基础上进行归纳、判断、理解。要做到这一点，考生除了具有坚实的语言基础和丰富的文化知识，养成良好的听音习惯外，还要培养一定的技能，如抓关键词以便较多较准地捕获重要信息、进行正确判断与推理