张江高科实验小学童年之旅成长手册设想.docVIP

张江高科实验小学童年之旅成长手册脚本 封面 珍藏幸福童年 书写成长快乐 嗨，我的童年之旅 上海市浦东新区张江高科实验小学 香楠校区 香楠路295号 201203 电话藿香校区 ?藿香路88号?201203 电话我的母校——上海市浦东新区张江高科实验小学 学校成立于2002年9月，原名浦东新区香楠小学，是张江高科区域浦东新区教育局（原社会发展局）直属的第一所公办小学。 2006年9月，根据局安排，又增设一所分校，更名为现名。 目前学校有两个校区，香楠校区地处高科园区生活区内，位于香楠路与丹桂路交界口；藿香校区地处高科园区集电港内，位于藿香路与祖冲之路交界口，与华师大二附中、民办张江集团学校、民办英桥幼儿园组成一个教育园区。 学校始终坚持“高起点、高标准、高效应”办学标准，夯实管理基础，抓实课程建设，聚焦课堂教学，创新校本研修，提升教育质量，促进师生共同发展。 母校方位——浦东新区 张江高科技园区 母校坐落的浦东新区海市张江高科技园区成立于1992年7月，位于浦东新区中部，规划面积25平方公里，分为技术创新区、高科技产业区、科研教育区、生活区等功能小区。1999年8月，上海市委、市政府颁布了“聚焦张江”的战略决策，明确园区以集成电路、软件、生物医药为主导产业，集中体现创新创业的主体功能。自此，张江园区步入了快速发展阶段。诚朴求真、勤思求进”课程,为学生竖起成长的“引航灯”，促进学生知行的统一，并力争给他们的童年生活留下难以磨灭的印象。 “童年之旅”课程，每个年级都有自己的主题。一年级“争做可爱的儿童团员”、二年级“争做文明的少先队员”、三年级“争做快乐的十岁寿星”、四年级“争做成功的超级书生”、五年级“争做优秀的毕业学子”。课程活动分别从“知、行”两方面入手，配备实施方案，编写校本教材，由年级自主开展，成为学生学习生涯的深刻记忆。 “开心社团”课程 “开心社团”课程，构建学生个性发展的“大本营”，内容涉及文学类、数学类、英语类、运动类、艺术类、自然科学类、人文类等共十大类，分别分布在五十多个社团中。 这些社团课程活动，让学生养成自觉阅读文章及主动收集积累文章的好习惯；培养学生灵活多样的思考方法；培养学生团队意识，形成自信、顽强的良好品质；让学生具备良好的心理素质，更好的学习、生活、交往，拓宽学生的知识面，陶冶学生的情操。 “从张江走向世界”社会实践活动课程 “社会实践”课程，为学生打开快乐成长的“游乐场”，学校把社会实践课取名为“从张江走向世界”，“小脚丫们”踏遍了中医药大学百草园、博物馆，超级计算机中心、集成电路馆等校外基地，老师们教会学生用脚丈量心中的世界，用心读社会这本书。 中草药课程 《中草药植物探究》课程是学校探究型课程板块中的一项，是学校根据办学思想，按照学生的知识结构，以学生的发展需要为基础，依托校园周边的人文环境，自行开发出来的特色课程。它是对课本教材的一种补充和拓展，能够开阔学生的眼界，提高学生的认识能力，激励学生乐于探究、善于探究的精神。同时，更能满足部分十分热爱中医文化的学生深入的探究欲望，以利传承中医文化。 读书活动课程 读书活动课程是一门拓展性课程，是小学各学科的延伸、综合、拓宽与阅读活动相结合。课程实践研究包括对读书活动课程的目标、内容、实施、管理与评价的研究等。我们试图通过读书活动课程的开发，培养学生良好的学习习惯，提高学生欣赏水平，培养学生的生活情趣，塑造健全人格，提高综合素养。 “小机器人”课程 “小机器人”课程，属于学校探究型课程，是一门具有高度综合渗透性、前瞻性、创新实践性的课程，蕴含着及其丰富的教学资源。课程的开设力图为学生创设一个良好的科技平台，挖掘学生的科技素养，它以问题为驱动，促使学生主动进行探究式学习。 课程内容以模块与主题的形式设计。包括认知板块、结构科学板块、动力科学板块、自然科学板块、机械科学板块。主题内容有“保持平衡”、“桥”、“塔”、“迷你高尔夫”、“躺椅”等。课程设计符合儿童的兴趣爱好、身心发展特点、已有经验等因素，选择符合儿童生活经历、贴近人类社会生活、适应现代科技发展、促进学生可持续发展的最基础且最必需的内容。 “艺术创想”课程 “艺术创想”课程，是学校校本课程建设的重要组成部分，隶属于拓展型课程体系。课程分为美术与音乐两大活动板块，两板块之间既有相对统一的课程方案同步协调，又有相对独立的活动设计体现学科特色。本课程的开发和实施充分体现了学校所秉承的“一切教育活动皆课程”的教育理念，通过一系列形式丰富、生动有趣的艺术活动，培养学生最基本的欣赏、感知、思维和创造能力，同时更注重激发想象、捕捉灵感和彰显个性。 “快乐手球”课程 “快乐手球”课程目标旨在普及手球运动，并以此为主要手段，更好地锻炼体魄，增强体质；通过手球基本知识、技术、