西师版小学五年级上册心理健康教案全册.docVIP

市区第一实验小学学年（上） 姓名　 年级：五年级（上） 区第一实验小学体育与健康（身体、心理）教育教学计划 班级情况分析 经过向五年级的老师、班主任了解情况。学生总体健康。存在的情绪不良现象有：顶撞、受不得一点委屈，个别学生有爆发性情绪失控，学生有时学习态度不端正，不善于坚持；有学生纪律观念不强等。没有典型突出心理问题学生。 教学总体目标 提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能。培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力；能以积极的心态面对学习、生活压力和自我身心所出现的变化。 适应学习环境和学习要求，富有责任感和进取心，形成良好的自我认识能力锲而不舍的个性特征；适应自我身心变化，能够大方得体地与同学、异性和长辈交往 3.掌握自我心态、情绪的调适方法，改善学习方法，勤奋精神和刻苦毅力逐渐养成。运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。 考考自己的观察能力我的偶像1、让学生明白成功不是轻易能得到的，她属于那些能持之以恒的拼搏者； 、让学生体会坚持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悦。让学生讲述自己或者朋友某次坚持取得较大胜利的事情。 如：爬一座高山，走独木桥，坚持书法练习等。 举例：最希望做成但又始终没能坚持到底的一件事是什么？在