河南省开封市高二生物下学期期末考试试题（无答案）.docVIP

2016—2017学年下学期期中考试 高二生物试题　　 　　 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，请将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷答案填涂在答题卡的相应位置。本试卷满分９０分，考试时间８０分钟。 第Ⅰ卷 选择题（每小题1.5分，共45分） 1、下列有关稳态的叙述中，正确的是（ ） A．稳态主要是机体通过各个器官、系统的协调活动来维持的B．稳态是机体在神经系统的调节下，通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的 C．在正常情况下，组成内环境的各种成分是一样的 D．在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动中，但都保持在适宜的范围内 2、给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如下图所示。下列相关分析正确的是（ ） A．随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快 B．曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果 C．当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定 D．高浓度胰岛素条件下，血糖消耗速率小于补充速率 3、关于神经调节与激素调节之间的关系不正确的叙述是（ ） A．大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的控制 B．内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能 C．各项生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节 D．性行为的形成主要由性激素调控 4、切除老鼠体内的甲状腺，10ｄ后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5ｄ后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5ｄ，过10ｄ后观察，其物质代谢能力没有下降。由此可推测：甲状腺激素能增强物质的代谢能力。为了证明这一推论，有必要进行其他几组对比实验，以作观察比较。你认为下列哪项为最适宜的对比实验组（ ） A．既没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的实验组 B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，过5ｄ后再移植甲状腺的实验组 C．从进行切除后的第5ｄ开始，只注射用于该实验的溶剂的实验组 D．将溶解于另一种溶剂的（与上述溶液不同）的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组 5、某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（ ） ①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩；②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩；③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩；④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 6、下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中，正确的是(　) A．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的 B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用 C．如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程只发生于细胞核中 D．如果该图表示细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体 7、病例一：某种抗体与神经—肌肉接头(相当于突触)的受体特异性结合，使该受体失去功能；病例二：乙酰胆碱是一种能引起肌细胞兴奋的递质，某种药物可以阻止乙酰胆碱的分解。以上两种情况分别会导致(　　) A．刺激神经不能引起肌肉收缩；肌肉持续收缩 B．出现全身性过敏反应；肌肉持续舒张 C．肌肉对神经递质的反应性提高；肌肉持续收缩 D．刺激神经不能引起肌肉收缩；肌肉持续舒张 8、根据所学知识判断出下列几种叙述中正确的是（ ） ①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞；②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原物质的刺激时所发生的反应；③抗原都是机体的外来物质；④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞、淋巴因子均能特异性识别抗原；⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合；⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的 A．②⑥ 　 B．②⑤ 　 C．③⑤ 　　D．①④ 9、下列有关促胰液素发现历程的叙述，不正确的是（ ） A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B．沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新 C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索创新是成功的关键 D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液 10、右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是（ ） A．方式①②③的信息传递过程都需要消耗能量 B．体温调节可能涉及①②③三种传递