浙江省绍兴市高二语文下学期期末考试试题（含解析）.docVIP

2016学年第二学期期末考试 高二语文试卷 一、语言文字运用 1. 下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是（ ） A. 一场雨/场合 汤匙/钥匙 旗杆/笔杆 B. 夹缝/夹袄 撒网/撒种 枕藉/蕴藉 C. 绿林/鸭绿江 供认/供给 请帖/碑帖 D. 晕头转向/晕车 着陆/不着边际 攒聚/积攒 【答案】A 点睛：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有，找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。 2. 下列各句中，没有错别字的一项是（ ） A. 作为一个开放的动态系统，语言，需要吐故纳新的气魄，也需要严谨规范的操作。和谐的生活应由和谐的语言来承载，既兼顾主体性与多样性，又兼顾沟通和保护。 B. 手机市场玩家们的座次风云突变。今年一季度，虽然华为手机排名登顶毫无悬念，但小米手机出现断涯式下跌却令人大跌眼镜，反而是OPPO和vivo的排名芝麻开花节节高。 C. 一个小小的治安案件，竟然会不可思异地演变成举国震惊的大事件，不得不说是基于依法治国的重要性和民众越来越强的人身安全保障意识。 D. 《欢乐颂》截取了五个女孩从成长到成熟的阶段，让五个不同出身的女孩在生活、职场和爱情中陈出不穷地犯着错，遭遇着迷茫和困惑，激发着冲突，又在冲突中思考前行。 【答案】A 【解析】试题分析：题干问的是“没有错别字的一组”关键词“没有错别字”，选项中A项没有错别字，其他选项修改为：B项，“断涯”改为“断崖”； C项，“不可思异”改成“不可思议”；D项，“陈出不穷”改成“层出不穷”。 点睛：汉字的字形考查内容主要包括正确把握字形、不写错别字和工整书写两个方面。高考的考查重点多为音近字、形近字和音、形相近字。首先，我们必须做到：1.书写时，不写不规范的汉字——“繁体字”“异体字”已经淘汰的“简化字”。2.要注意音、形、义三者相结合，特别是意义。3.对形似字进行整理，形成表格，集中突破。其次，要注意以下方法：1.语义辩识法,通过掌握、分析词语的意义来辨析书写是否正确。3.结构分析法 有些成语的构词方式上有个特点，前两个字和后两个字的结构相同，第一个字和第三个字或者第二个字和第四个字的意义相同或相反，据此规律，可以有效的防止错别字。5.语音辨识法 通过朗读该词，发现词中字的书写错误,有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。6. 来源结合法 一些成语有一定出处，要么从神话传说中来，或从寓言故事中来，或从名言名句中来，联系其本源出处，易判断字形。 3. 下列各项中成语使用正确的一项是（ ） A. 一名外地客人在本市乘的士时遭劫，载他的“的哥”竟坐山观虎斗。昨日，乘客周先生说，他准备将这名“的哥”告上法庭。 B. 劝退小三，是不是就能降低婚变对于当事人的伤害？有这样想法的人不在少数。既然有这样的需求，就必然有这样的生意，而且有人将这样的生意做得风生水起。 C. 辛弃疾继承并发扬苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力，激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭现实，形成南宋词坛一大流派。 D. 读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于南辕北辙。 【答案】B 【解析】试题分析：本题考查词语成语的运用。题中，B项，风生水起，形容事情做得有生气，蓬勃兴旺；A项，坐山观虎斗，比喻对双方的斗争采取旁观的态度，等到双方都受到损伤，再从中捞取好处。应改为“袖手旁观”；C项，翻云覆雨，比喻耍手段，弄权术，反复无常，贬义；D项，南辕北辙，比喻行动和目的相反。 点睛：对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 4. 下列各项中没有语病的一项是（ ） A. 前不久，20个“一带一路”沿线国家的青年，票选出了心中的“中国新四大发明”，中国高铁高居榜首。... B. 通过对同类警情进行分析研判，综合校园走访调查、监控视频等海量信息，民警发现了一名可疑人员。 C. 这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。