长江作业高中政治-第七课-第二框-用联系的观点看问题课件-新人教版必修4.pptVIP

●课标解读 本课标要求识记整体与部分的关系、系统的基本特征；理解整体与部分的辩证关系和方法论意义、系统优化的方法的要求；运用相关原理，组织学生讨论如何才能统筹全局，实现整体最优目标。剖析生活实例，说明如何掌握系统优化的方法。通过整体与部分的关系和系统优化的方法的学习培养学生辩证思维能力，分析问题、解决问题的能力； 学会按照系统优化的方法，为办某一事情设计方案的应用能力；在实际生活和工作中初步具有全局思想，又能搞好局部的处事能力。通过本课教学有助于学生在对系统优化方法的把握中更直接地体会哲学的价值，从而更激起热爱哲学之情；有助于学生更深刻地认识和自觉地执行全面建成小康社会等党和国家重大方针政策；有助于学生树立整体观念和全局思想，对学生进行爱国主义、集体主义教育。 ●落实策略 生活处处有哲学——思辨探究学哲学——体验践行用哲学，学生在情景的引导下，开展问题的思考、探究、讨论、交流与展示，教师总结提升，引领学生回归生活，学以致用，尝试解决现实问题。 ●新课导入建议 方式一：话题导入 一项事业往往由各个环节组成，涉及方方面面。每个部门、每个员工既要树立全局观念、整体观念，又要发挥好作为部分、要素的作用，统筹考虑，选择最优方案，实现整体的最优目标。本节课我们一起共同探究有关用联系的观点分析和解决问题的知识。 方式二：情景导入 你知道三个和尚之间是一种什么关系吗？图1的三个和尚为什么会