小学语文五年级下册第1单元集体备课.docVIP

小学语文五年级下册第一单元集体备课 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、教材简析： 　　1999年中央提出西部大开发 因而编辑了这一组课文 阅读训练点是体会优美的语言和含义深刻的句子 重点在于表达的方法 本单元课文有《草原》《丝绸之路》《白杨》《把铁路修到拉萨去》 《草原》语言优美 运用了一些修辞方法 可以引导学生揣摩优美的词句 体会课文表达上的一些特点 学习作者抒发感情的方法；此外 体会蒙汉两族人民之间的深厚友谊 感悟人情美 《白杨》借物喻人的表达方法 《白杨》赞颂的是西部的建设者 可以在拓展阅读时让学生读读茅盾的《白杨礼赞》 同是托物言志 理解在不同的课文里事物象征的意义并不相同 《丝绸之路》不仅要学习历史故事 西部除了优美的景物 更要关注的是我国灿烂的历史文化(这是重点) 《把铁路修到拉萨去》记叙的是西部开发者克服一个个难关 创下了世界铁路奇迹--贯通烽火山隧道的经过 这是一篇略读课文 只要把握住这么一个关键问题建设者们遇到了什么困难？怎么克服？就可以使文章脉络清晰了 二、单元目标： 1、引导学生通过读书和搜集资料了解西部 激发热爱西部的情感 2、引导学生学习把握诗文内容 联系上下文 体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子 进一步提高理解语言的能力 并不断积累语言 增强语感 3、引导学生学会了解一些比较简单的、适于他们接受的写作方法 并试着将这些写法运用到自己的习作之中 4、引导学生通过读书和搜集资料了解西部、激发情感 5、引导学生运用比喻、拟人、排比、想象来表达独特感受的方法 三、教学重难点 1、通过分析课文 教师引导 可以把握课文的主要内容 2、将感情注入到课文之中 掌握文章的感情基调 四、课时安排 1（精读课文）《草原》 2课时 2（略读课文）《丝绸之路》 1课时 3（精读课文）《白杨》 2课时 4（略读课文）《把铁路修到拉萨去》 1课时 口语交际 1课时 习作 2课时 机动 3课时 1草原 学习目标： 　　1.熟读课文 了解课文内容 能联系上下文 理解文章中含义深刻的句子 　　2.能有感情地朗读课文 体会蒙汉情深 民族团结的思想感情 激发学生热爱草原 热爱草原人民的思想感情 　　3.认识本课4个生字 理解课文中新词的意思 摘录课文中写得美的句子 背诵课文第一、二自然段 学习难点： 　　联系课文 说说对蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳这句话的理解和体会 课时安排：2课时 课前准备： 　　1.草原风光图 　　2.蒙古族音乐和民歌 教学过程： 第一课时 一、出示课题 想象美丽的草原 　　1.出示课题：草原 介绍作者老舍 回忆曾经学过的老舍先生的作品 　　2.说说你印象中的草原 学生可以有个各种不同的描述 语言表述要流畅 还可以说说怎么会获得这样的印象 比如： 　（1）草原是辽阔的 一望无际...... 　（2）草原是美丽的 绿绿的草地 五颜六色的野花...... 　（3）草原是充满生机的...... 二、初读课文 走进文中的草原 1.自由朗读课文 把课文读通顺 同时划出生字新词 读准生字字音 2.说说老舍笔下的草原是怎么样的？从哪里看出来的？同时朗读相关的句段 　　学生可以自由表达初读课文后的感受 学生的感受可能会是多种多样的 教师要让学生主要的和次要的 引导学生达成这样的共识： 　（1）课文中的草原是美丽的 　（2）课文中的草原是热情的 　　朗读相关的句段时 一方面要关注学生的感受和课文的语言的一致性 另一方面要重点指导学生把课文读正确读通顺 三、再读课文 感受美丽的草原 1.自由朗读课文 找一找草原的美丽表现在哪些地方？画出有关的句子 2.课堂交流 随机指导 　（1）在天底下 一碧千里 而并不茫茫 四面都有小丘 平地是绿的 小丘也是绿的 羊群一会儿上了小丘 一会儿又下来 走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花 那些小丘的线条是那么柔美 就像只用绿色渲染 不用墨线勾勒的中国画那样 到处翠色欲流 轻轻流入云际 ①理解草原的绿 a、说说一碧千里翠色欲流的意思 b、闭上眼睛想象一碧千里的草原 想象到处翠色欲流 轻轻流入云际 说说你好象看到了什么 出示草原风光图片 看看一碧千里、翠色欲流的草原 有感情地朗读这句话 ②想象草原上羊群奔跑的样子 理解走到哪里都像给无边的