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小学语文毕业复习专项训练之三：课文要点 按要求写词语 1、按规律写词语.（至少四个）恋恋不舍默默无闻 ABCC式：小心翼翼大名鼎鼎人才济济千里迢迢 ABAC式： ABAB式： ABB式：2、按要求写成语.(至少两个) 来自寓言故事的成语：来自历史故事的成语：表现人物品质的成语：关于工作方面的成语：写出含反义词的成语：写出含近义词的成语：写出含数字的成语：写出含动物的成语：写出描写景色的成语：写出说明某种道理的：写出表示事情紧急的：写出描写山水的：3、按要求写成语.(至少四个) 表示“走”的词语：表示“说”的词语：表示“看”的词语：表示“想”的词语：二、在下列括号里填上合适的词。组成成语。专心（ ）（）无（）无故语重（）长（）（）生机惊心动（）养（尊）处（优）（）然不同万（象）更新零七八（散）（蜂）拥而至（冰）天（雪）地 （）堂大笑别无所（）安然无（恙）精兵（）政死得其（）千（）一发天（涯）海角鱼（）而入（）所未（）（聊）以自慰知足安（命）落（荒）而逃司空见（惯）目（）口呆见（微）知著（卓）有成效无独有（偶） 风华正（）（）耳欲聋（锲）而不舍（侃）（侃）而谈坚持不（）集思广（）革故（鼎）新独出心（裁）实（事）求（是）不（）下问（恍）然大悟触类旁( ) 狂风( )号各（）己见（庞）然大物不（）一格（寑）不安席流连忘（）（虎）目圆睁 自（作）自受纷至（沓）来（）（）吞枣张（）李（）不解之（）为所（不）（）（）私语（）夺天工（脍）炙人口曲高和（寡）别（具）一格余音（绕）梁独（具）匠心百( 练 )成钢精( )求精集思广( ) 百( )不回三、下列括号里填上合适的字，并解释所填字的意思（）高望重：（）空如洗：（座）无虚席： （）然起敬：随心所（）：（饶）有趣味：积劳成（疾）：标新立（）：美不（）收：四、根据词的多义造句。1、漂亮 形容好看、美丽： 形容办事出色： 2、厉害 表示褒义： 表示贬义： 摇篮 用本义： 用比喻义： 五、在括号里填出“战国七雄” 四面（）歌（秦）晋之好围（）救（） （齐）东野语莺歌（）舞（）信用兵，多多益善六、给下面加点的字选择正确的解释。 1、恍然大悟（A、忽然醒悟B、仿佛 C、模糊）2、死得其所（A、处所、地方 B、明代驻兵的地点C、机关或其他办事地方的名称）3、爱不释手（A、解释B、消除C、放开、放下D、释放） 含苞欲放（A、欲望B、想要、希望C、需要D、将要）七、某羊毛衫厂请人制作了一则广告，初拟了四条，请选择恰当的一项（） 款式讲究 花型特殊用料考究做工精致B、款式大方花型别致用料考究做工精细C、款式华丽花型不一用料优良做工用心D、款式大方 花型特殊用料上乘做工精密八、下列各词都能与“传统”搭配的一组是（）A 、继承发挥发扬 B、学习发挥 发展 C、光荣继承发扬D、优良继承发挥九、根据语境填入合适的成语。1、今天，我们到礼堂去听课。礼堂里人真多，我一下就想起（）、（）、（）等成语。李老师编了一个（）的故事，（）地讲起来，我听得入了神，恍如（）。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。不是吗？每当你喜怒哀乐时，神情肯定大不一样：高兴时，你（ ）；生气时，你（）；无聊时，你（）；悲伤时，你（）。十、选词填空盼望期望渴望愿望指望 实现四个现代化，是全国人民的共同（）。2我早就（）去峨眉山旅游了。3、凡卡的生活没有（）。4、我们要好好学习，不辜负老师对我们的（）。 我（）自由，但我知道，人的身躯怎能从狗洞里爬出。陈设陈列排列1、机老师的家里（）极其简单。2、教室里的桌椅（）得十分整齐。3、博物馆里（）着许多珍贵的文物。开辟开垦开创开采开发开展开动开导（）道路（）荒地（）产品（）活动（ ）伟业（）矿藏）机器（）思想改革改善改进改正改造改换改变改良 （改