批评在家庭教育中实践研究家庭教育.docVIP

批评教育在家庭中的应用 （作者名：俞倩） 工作单位：昌吉市八小 所属地区：新疆省昌吉市 邮编：831100 摘要：家庭教育中批评的作用越来越受到家庭、学校和社会重视的今天，仍然有相当一部分人，他们对父母批评与孩子成长关系的重要性依然认识不足——在孩子面前言行举止随便，给孩子作出了消极的表现。而且当今的孩子受到的宠爱越来越多，所以受挫能力越来越差，而导致家庭教育存在好多的弊端，也是很多父母对于批评教育越来越困惑的原因。本文从本文从批评教育的意义、批评教育对孩子的影响、家庭教育中批评的方法，这三个方面进行阐述。 关键字：批评教育 家庭教育 批评艺术 批评方法 批评在家庭教育中起着重要的作用，如果家长在教育孩子的过程中能够很巧妙地掌握对孩子批评的方式方法、批评的原则，那你就在家庭教育中成功了一半，往往会起到事半功倍的效果。那么，什么是批评呢？批评就是对孩子不良行为的指责。批评就是试图改变对方的想法、态度和行为。如果孩子对父母的话一耳听一耳出，批评就失去了它应有的意义。批评孩子的目的是让孩子意识到自己的错误，从而改正错误，避免下次再犯同样的错误。要让孩子知道批评是对事不对人，再怎么不对只要改正了，就是好孩子、只要不伤害他人的自尊与自信，只要让孩子知道家长是为他好，让他知道批评与惩罚并不代表不喜欢他、不爱他，并不代表他不行，而是要让孩子明白勇于承担自己的错误是一种负责任的举动。 1．家庭中进行批评教育的意义 1.1正确赏识的需要 就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为了得到赏识而来到人世间的。有人把赏识比喻成阳光和雨露，它能唤起孩子的心理能量，满足孩子的心理需求，帮助孩子建立自信，成为孩子成长的驱动力。在赏识教育盛行的今天，许多父母都学会了如何赏识孩子，哪怕孩子犯了错误。但是，赏识教育也有一个度的问题，一味地赏识孩子，容易让孩子对他人的评价产生依赖的心理，一旦有一天无法获得他人的赏识时，他就会觉得沮丧，甚至萎靡不振。正如心理学家詹姆士?温德尔所说：“一个依赖于夸奖的孩子只追求让父母满意而不是让自己满意，久而久之，哪怕是做一些日常的家务活，孩子都期望得到家长们毫不吝惜的称赞，或者，如果没有表扬做动力，孩子就无法完成一项工作。”赏识要用信任孩子的态度，有策略的激励，去真正赏识孩子。要真正做到赏识，仅有表扬是不够的，还要有关爱，欣赏，从内心真正地爱孩子，让孩子真正感受到父母的爱心，用宽容而不挑剔的眼光去看孩子，用欣赏而不抱怨的态度去对待孩子，以信任而不怀疑的心理来相信孩子可以变好。 1.3亲子沟通的需要 过去，孩子不听话，家长上去就打，无可厚非，而且效果很好，现在行吗？什么原因？主要是教育的大背景不一样了。现在，网上，电视上经常播一些吃苦教育，众说纷纭，我也不在妄加评论。但我认为，如果现在还在教育孩子“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”，应该是教育的悲哀，是社会的悲哀。在这个问题上，我个人认为，家长应量力而行，量入为出，富而不骄，穷而不卑就可以了。当然，适当的时机，让孩子吃一些苦头，也是很好的，但不要刻意追求。家教的适应性还体现在对社会多元文化接纳，大到网吧、游戏厅、音乐，小到衣着、发型、服饰。有的时候孩子也许是因为新奇、或释放焦虑而标新立异，这时候如果家长采取接纳的态度，真心的引导，孩子还是不难改变的。这时候如果家长采取无理阻挠的办法，会使孩子越走越远，直至不能教育为止。 实际上，孩子在成长过程中，不可避免地会出现这样那样的错误。对于孩子无意造成的错误，父母尽量不要过多地批评，但是，在亲子沟通过程中，批评作为一种教育和沟通方式，不可避免地被使用到。所以，我们要建立良好的亲子关系：提高自身文化素质、改变教育态度、给孩子充分的尊重和信任、父母要有意识地去沟通、给孩子情感发泄的机会、双方进行角色互换。 1.4规则建立的需要 心理学家詹姆士?温德尔说：“为阻止错误行为而以奖励作为条件简直就是一种贿赂。它暗示规则本身已失去了它的内在价值。处罚并没什么错，只要公理合理即可。”孩子的天性都爱玩，对于时间呢，一般还都没什么明确的概念。其实生活中父母子女之间产生矛盾是难免的，我觉得为了减少或避免矛盾的产生，可以用事先约定的办法去明确双方的责任与义务，去约束双方的行为。因为这种约定是建立在一种平等和相互尊重的基础之上的产物，在订立约定时双方已经考虑了各自的行为及违约的后果，是一种双方愿望的真实的表达，所以遵守约定自然就有了一定的自我意识，同时由于这些约定清晰明确，也少异议，约定的双方也就容易执行。 1.5形成权威的需要 只要批评是有建设性的，客观的，孩子是容易接受的。美国前总统布什说过：“母亲对孩子们的批评，同父亲一样，总是建设性的，从来也不是压抑性的。父亲和母亲是我们最大的支持者，总是出现在我们最需要的地方。” 2．