自我投入较少，角色行使的程度也就越加随意-长沙民政职业技术学院.pptVIP

家庭社会工作理论 长沙民政职业技术学院社会工作系 二00九年下学期 目的要求（知识点、能力点、素质点）：使学生掌握家庭沟通理论、角色和互动理论、家庭生命周期理论、家庭系统理论、性别敏感的家庭社会工作等家庭社会工作的基本理论。 重点及难点：重点，家庭系统理论、角色和互动理论； 难点，理论的具体化。 教学方法及手段：多媒体、讨论、讲授 主要内容 个人在行使自己的角色的影响因素 （1）个人经验、能力、人格的影响 （2）自我参与的程度 （3）行使角色所占据的时间长短 个人经验、能力、人格的影响 这是影响角色行使的重要的因素之一。对于一个还没有做过父亲的人而言，他很难想象父亲这个角色在行为时应该注意的是什么。个人既往经历过的事情对个人扮演角色起到一定的作用。而对于一个能力较强的人来说，他可以通过同他人的互动，学习到如何以适当的角色同他人交往。个人人格的特点也同样会影响到角色的行使，例如一个个性内向的人，如果要他在晚会上担任主持的角色的话，无疑会是一项艰巨的挑战。 自我参与的程度 一般而言，自我参与的程度会影响到角色行使的认真程度。自我参与的程度越深，自我投入越多，角色行使越加认真，反之，自我参与的程度较浅，自我投入较少，角色行使的程度也就越加随意。一个在家庭中认真承担职责的父亲和一个认为家庭生活无聊至极的父亲，两者对于家庭生活的参与程度并不相同，因此，他们对于父亲这个角色的行使也就存在不同，前者可能会是一个勤奋、负责的父亲，而后者可能则是一个在家庭中得过且过的父亲。 造成角色紧张与压力的因素 1、教化的不足或者准备不足。 2、角色转变。 3、角色冲突。角色冲突有三类，第一类是角色间的冲突；第二类是角色内冲；第三类是角色与人格冲突。 4、当要求不一致的时候，双重标准是关键因素。 5、当社会变迁的速度太快的时候，容易产生社会脱序的迷乱现象，致使规范要求模糊不清，影响到角色行为的表现。 6、介于两个不同文化系统下或者两个不同社会团体边缘的边缘人。 家庭生命周期理论 理论假设： 1、人们是行动者（actor），也是反应者（reactor）。 2、家庭成员的增加与减少是互动的重要变项。 3、家人在同一场景的互动，不同于家人在不同场景的互动。 4、转衔（transition）事件（急速的改变），会对家庭结构带来改变。 概 念 家庭生命周期（Family Life Cycle）（也可译为它的生命循环、家庭生活历程）是家庭依照一定的轨道形成、发展、分裂出新的家庭，直至母家庭消亡的全过程。 西方八阶段划分 西方八阶段划分 西方八阶段划分 中国的五阶段划分 新婚期（2年左右）：婚姻系统的形成及整合，夫妻角色的认定，姻亲关系的协调。 育儿期（5到6年）：父母角色的认定，家庭财政、家务劳动等分工或协作，职业与家庭之间的精力分配。 教育期（15年左右）：亲子关系的调整，夫妻情感的深化发展。 向老期（20年左右）：接受子女已独立、离家的现实，婚姻关系的再调整。 孤老期（10到15年）：面对自己及配偶的衰老与死亡，安排晚年充实的生活，体味人生的意义。 家庭生命周期理论对社工的意义 家庭生命周期的概念提供了一个了解家庭发展脉络的线索，对实务工作者具有重要的现实意义。在生命周期的阶段之间的转折与过渡是最容易产生家庭关系变化、紧张和家庭成员焦虑的主要时期，它也是决定家庭成员成长与发展的主要因素，由一个家庭发展阶段的脉络，可以使社会工作者更加了解一个家庭一般的行为形态，以及这个家庭面对危机时可能出现的反映，这种转折点正为家庭社会工作者提供了关注和介入家庭的时机。但随着社会的发展，婚姻家庭形态越来越呈现出多元化的发展趋势，可能会有某些家庭并不具备上述的周期模式，比如丁克家庭、单亲家庭、独身家庭等。不过，相信这些家庭也有它们的发展周期和每个周期要面对的问题。 家庭系统理论 家庭是按照一定的互动规则而运作的系统。这个系统由若干个子系统组成，而整个家庭系统本身又是一个大于各子系统互动之总和的大系统，它们彼此之间也存在互动与相互依赖的关系。家庭成员之间在互动过程中逐步建立起不成文的规则，而这些规则规范了家庭成员的权利义务关系，形成了家庭的秩序。 家庭系统理论的主要假设（Doherty） 1、家庭关系是影响人们心理健康与个人是否病态的主要因素； 2、家庭的互动模式可以代代相传； 3、家庭的健康是建立在家庭的向心力及个别家庭成员是否被尊重的平衡点上； 4、家庭越有弹性，家庭就越有良好的功能； 5、家庭互动的分析，需要从家庭具有的婚姻和亲子关系角度探讨； 6、个人问题常和家庭的互动模式及家庭价值观有关； 7、任何家庭小系统的改变，都有可能引起家庭主要系统的改变； 8、实务工作者介入到家庭