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二年级语文第四册 五、六单元教材介绍 北京教育学院丰台分院 刘玉娟 ; 五、六单元阅读教学 第五单元 一 单元重点要求 1 认识16个字，学会36个字（含1个多音字）。 2 正确、流利、有感情地朗读课文。大体了解古诗、古文的 意思；了解文中蕴涵的道理。 3 阅读浅显的文言文，初步了解古文的语言特点；受到传统 文化的熏陶。 4 积累语言：背诵默写指定篇目；练习复述; 13 古诗二首; 13 古诗二首 建议1：把握低年级古诗教学的要求; 13 古诗二首 建议1：把握低年级古诗教学的要求; 13 古诗二首 建议2：了解学生的已有认知，以学定教 ; 13 古诗二首 建议4：重视引导想象 ; 14《论语》一则; 14《论语》一则 例： 从生活入手，逐步引出本课出现的新的知识点; 14《论语》一则; 15 亡羊补牢; 15 亡羊补牢; 15 亡羊补牢 教学设计举例; 15 亡羊补牢 教学设计举例; 15 亡羊补牢 教学设计举例; 15 亡羊补牢 教学设计举例; 15 亡羊补牢 教学设计举例; 16女娲补天; 五、六单元阅读教学 第六单元 一 单元重点要求 1 认识15个字，学会41个字（含2个多音字），3个新偏旁。 2 正确、流利、有感情地朗读课文。 3 通过朗读、抓重点词句等方法了解一些科学普及和环境保护的 知识。 4 积累语言，练习用词造句。 ; 第六单元 二 单元教学建议与提示; 第六单元 二 单元教学建议与提示; 第六单元 二 单元教学建议与提示; 第六单元 二 单元教学建议与提示; 第五、六单元阅读教学应注意; 5、6单元阅读课中的 识字写字教学 ;一 阅读课中的识字教学建议： 3 抓住重点，不平均用力;二 阅读课中的写字教学建议： 1 重视按正确的笔顺笔画书写 ; 5、6单元中的写话练习; 二 看图写话的指导; 二 看图写话的指导; 二 看图写话的指导; 5、6单元口语交际练习; 谢谢老师们！