2009年新课标高考指向与新高三备考交流研讨会提纲.pptVIP

2009年新课标高考指向与新高三备考交流研讨会（提纲） 杭州二中钱增兴 讲座内容：一、2008年全国新课标高考试卷命题比较与命题趋势。二、 2009年浙江新课程高考方案解析。三、新课程多元化教学理念及教材的整体科学把握。四、考试大纲命题要求与课程标准的”模块加专题”体例之间的教学矛盾如何解决?五、必修课与选修课的内在联系及教学特殊手段处理。六、《课程标准》与《考试说明》《考试大纲》的区别与有机关系的把握。七、 2009年新课标高考复习思考和建议 3.试卷的知识结构模式的稳定与突破 4、常规考查体现稳定性，注重基础知识和基本技能基础知识部分仍属常规考查，涉及语音、字形、词语、成语、病句等知识点，都是学生熟悉的常规知识，是对基本知识与技能的考查，不偏不怪，有章可循，应该是学生的得分点。古诗词的积累与运用稳中有变，诗歌鉴赏的知识点的考查及题型设置上都没有变化，默写的取材范围兼顾了“诸子百家”“唐诗宋词”“历代作家”，与新课程相照应，显得更合理，更有代表性。 5、考纲中的“新”的考点纷纷亮相，体现新课程理念 而探究能力是“探讨疑点难点，有所发现和创新”的能力，“是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级”，而2008年宁夏、海南卷第18题“盛宣怀办学成功的主要原因，有人认为是他有丰富的办学经验，有人认为是他教育思想先进，有人认为是他经济实力强，有人认为是李鸿章的培植。你的看法呢？请你认同一种原因进行探究”，就较好地体现了这一理念。 6、现代文阅读由过去的必做改为选做 一般说明文的语言特色。请在文中加点词任选两个，结合文章简要分析这些不同的语言特色”，这些表达更富有启发性，给考生留下了发现和创新的机会，便于考生展示自己的世界观、人生观、价值观，这些都体现了新课程的教学理念。虽然新闻类选读题，在选材和题目设置上有一些值得商榷之处，但作为“探路者”，也体现了其新的一面，要注意研究它的发展变化。 7、作文命题稳中求变，关注现实，表现真我 （二）2009年命题趋势《普通高中语文课程标准（实验）》是2009年语文高考改革的依据，我们应该把握好以下几点：以“应用”“审美”“探究”为主轴的课程理念，以“必修”“选修”课程结构为依据，以“积累—整合”“感受—鉴赏”“思考—领悟”“应用—拓展”“发现—创新”为目标。语文学科的特点决定了语文高考内容相对稳定的特质，必考部分变化不会太大，比较稳定，体现语文高考改革“主体稳定，部分变化，适当调整，平稳过渡”的思想。 但是我们要正确处理“变化”与“稳定”关系，关注新的“变量”。语言基础知识和能力、古代诗歌、现代文阅读，尤其是语言表达这块试验田，每年都 会有新面孔；和赏析占的比重会愈来愈大，注重自我个性的展示。 目前浙江省2009年的《考试说明》还没有出来，但为了明确复习方向，我们可以做一些预测。2008年浙江省语文试卷一共7大题25小题，大题有：1.基础知识，2.社科文阅读，3.文言文阅读，4、古诗鉴赏与名句默写，5.现代文阅读，6.语用题，7.作文。 明年语文卷，1、2两题的变化应该不大，平时的训练形式应以多做选择题和内容理解为主。文言文阅读由前四年的古代散文过渡到了人物传记考查，命题形式和难度是较为稳定的，估计明年 不会有什么大的变化。复习的关键要打好基础，有较强的语感。 “古诗鉴赏”五年来是我省在命题形式上变数较大的考题。由考一首到考两首、考一首到考三首、又回到今年的考一首。五年七首诗词，除了一首是元曲外，其余都是唐宋金诗歌。竟然还没有涉及到词的考查。建议仍以唐宋的诗歌为复习重点，兼顾重视词的复习。 现代文阅读选材上还会以散文为首选，由08年的外国散文考查而再度回到亲近当代哲理时文的可能性较大；“选做题”的题型肯定会向近两年新课改实验区的“选做题”的省份借鉴。复习要注重小说和实用文的有序训练。 语用题是浙江卷变化最丰富的考查内容，在命题形式上明年肯定会有新变化。作文连续五年是话题作文，估计明年高考作文命题的方向应该会是新材料作文或命题作文。着眼于现实世界，写出真情实感仍然是考生重点关注的内容。? 二、2009年浙江新课程高考方案解析 最重要的信息——命题的依据和范围： 语文依据教育部《考试大纲》和浙江省《考试说明》公布的内容范围命题，不超出《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见》（以下简称教学指导意见）中规定的相应科目的必修模块和指定选修模块（IA）的范围。 自选模块考试依据教育部《考试大纲》和浙江省《考试说明》公布的内容范围命题，不超出相关课程《教学指导意见》中规定的自主选修模块（ IB ）的范围。 三、新课程多元化教学理念及教材的整体科学把握 不管我们以怎样的理念去实施新课程，教材的整体把握和科学把握仍然是课堂教学的重