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交往的黄金法则 我们希望别人怎样对我们，首先要以同样的方式对待别人。 * 《如果我们能换一换》 共一片天空?流动着一样的风，? 每个人的世界都不同? 你有的感动，我有的执著，彼此无关的梦让我们变得冷漠。一万个理由比不过片刻的沉默，了解比拒绝更容易 沟通?。伸出你的手，抛开主观试着接受?。我们需要交流，?让悲伤不停留?。 如果我们能换一换，换我们的现在，有些事也许会明白。如果真心去想想我们的未来，生活就会更加充满期待?。如果我们能换一换，?换我们的现在?，有些人也许很可爱? 如果真心去改变，?我们的未来，? 世界就会更加精彩。? 东港中学 方英 情景一 情景二 己所不欲、勿施于人 理解至上、善待他人 关心他人、尊重他人、理解他人——实质 情景三、上课了，数学老师在课堂里总结本次期中考试，批评了几个的同学，特别严厉的指出小胡同学退步很大。 情景四、放学回家，妈妈看到小胡的试卷上的分数，很是生气，骂了小胡一顿，又打了小胡。 要求： 1、请同学们任选其中一个情景，作为话题。 2、请你以小胡的身份坐在一把椅子上，想象对面的空椅子上坐着与你发生过冲突的老师或是母亲。 3、说出当时老师或母亲内心深处的想法。 要求1、各小组运用“换位思考、与人为善”的相关知识，再次设计《期中考试后》的那一幕 第一小组：设计“生生之间”的那一幕。 第二小组：设计“师生之间”的那一幕。 第三小组：设计“母子之间”的那一幕。 2、分配好角色，整理好台词，人物、数量自定。 3、请到台前进行表演。 4、准备时间5分钟。 大家或许有很多的话想对同学、父母和老师说，请你写在纸上。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * *
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