六年级上册11《唯一听众》课件和习题.pptVIP

研胎舅须掐噎除疡挎眺筹奄没污诅戏灼础民景捧吭忠葵粹摩磕毗双篇瞬需六年级上册11《唯一的听众》课件及习题六年级上册11《唯一的听众》课件及习题;作者简介; 现代小提琴的出现已有300多年的历史，是自17世纪以来西方音乐中最为重要的乐器之一,被誉为乐器皇后，其制作本身是一门极为精致的艺术。小提琴音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强，从它诞生那天起，就一直在乐器中占有显著的地位，为人们所宠爱。如说钢琴是“乐器之王”，那么小提琴就是“乐器中的王后”了。;教学目标;字词正音;悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 嘿嘿笑 大吃一惊;白痴：病，患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。（有时指骂人） 荒唐：（思想、言行）错误使人觉得奇怪的程度；。 声望：为众人所仰望的名声。 介意：把不愉快的事情记在心里，在意。 追问：追根究底的问；追查。;割舍：舍弃；舍去。 大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。 全力以赴: 把全部力量都投入进去。 蹑手蹑脚：形容放轻脚步走路的样子。 潜滋暗长：潜：暗中，隐藏 滋：生长 暗暗地不知 不觉地生长 ; 自读自悟，用自己的话说一说，课文讲了件什么事？;心理变化; 说说我学习小提琴的过程中，心理和行动发生了哪些变化？;思考：是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？; 1、划出描写老教授的语言的词句，读一读，体会体会。; “我”拉得并不好，老人谎称自己是聋子，为听不到好的琴声向“我”表示歉意，让“我”充满了快乐，有了面对老人拉琴的勇气。说明她爱护年轻人。; （4）我停下来时，他总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。; 2、浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。 平静 3、描写老人神态平静的句子在文中总共出现了几次？请找出来。; （1）一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 （2）她一直很平静地望着我。 （3）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……; 文中三次写到老人平静地望着“我”拉琴，其实是对我无声的关切和鼓励。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切和鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水。;感悟句子; 1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。 （老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？）; 2、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。（“我”为什么会忘记她是一个聋子呢？）; 回顾课文内容，思考问题;“唯一的听众”—— 老妇人（老教授） 这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是她的循循善诱，积极鼓励，真诚无私的帮助，使我树立了信心，刻苦练习，最终获得成功。;课 文 中心; 平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文，发挥想象，描写一段老人的心理活动，可选一两处写。; （1）当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛??说…… （2）当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说…… （3）当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说……;一、在括号里填上恰当的字组成词语;二、抄写近义词和反义词;三、形近字组词;四、多音字标调并组词;五、抄写词语;六、词语搭配