散文复习句段作用.pptVIP

;（ 考试说明）文学类文本阅读1．作品结构的分析，作品主题的概括2．作品体裁基本特征和主要表现手法的分析3．重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味4．作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟 5．对作品所表现的价值判断和审美取向的评价6．从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘7．对作者的创作背景和创作意图的探讨8．对作品的个性化阅读和有创意的解读 ; “分析句段作用”即选择一些“牵一发而动全身”的句子或段落，考查其对全篇内容和结构整体的作用和影响。 ; ; ; 规范答题 答案示例—①在内容上简要交代了我与林先生的交往情况，我爱读先生的作品和我对先生的了解等情况。（1分）在思想情感上表达了我对先生的敬佩之情。（1分）②在结构交代对先???的性情思想整个人格的了解，起总领全文的作用；（1分）交代先生是我最初的国文导师，自然引出下文。（1分） 内容方面包括文句（段）自身含意，对全文中心的作用及表达了什么感情。结构方面注意 位置定位 ， 抓住句段与上下文的联系。; ;。 2014安徽卷《独木舟之道》：有人认为第5段在文中作用不大，可以删去；也有人认为这一段有重要作用，不可删去。你认同哪一种观点？请说明具体理由。（4分） ;答案订正; 请分析第⑧段中画线句子在文中的作用。 （4分） ⑧苦菜花又开了。娘啊，您在哪里？ ; (1)内容上，暗示又是一年苦菜花开，可母亲已不在了，由花及人，升华了对母亲的挚爱和缅怀之情。（2分） (2)结构上，照应题目，收束全文。（1分） (3)表达上，后一句以问句收尾，激人深思，回味悠长。（1分） ;阅读有法乎？ 陶不求甚解，疏狂不可循。 甚解岂难致？潜心会本文。 作者思有路，遵路识斯真。 作者胸有境，入境始与亲。 一字未宜忽，语语悟其神， 惟文通彼此，譬如梁与津。 （叶圣陶《语文教学二十韵》）;