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《消失的恐龙》课件制作及使用说明 辽宁省大连市甘井子区19中学小学部 姜红玉 《消失的恐龙》这一课是苏教版小学科学六年级下册第三单元《进化》中的第一课。作品创作日期为2010年为原创。 恐龙的种类、恐龙的生活、恐龙的灭绝等都是孩子们最感兴趣的话题之一，它们有着令人不可思议的庞大身躯，有着令人生畏的力量，以至于人们一提起它就会产生敬畏和神秘感，同时也留下了一个个无尽的谜团……本课以学生在课外对恐龙的零星认识为基础，结合教材及教参我制定了本课的教学目标： 过程与方法： 1、能根据不同恐龙的形态找出与它们相对应的化石模型。 2、能根据学习的需要，从多种渠道查阅和收集有关资料。 科学知识： 1、了解一些有关恐龙的知识。 2、知道恐龙化石在科学研究中的价值。 情感态度与价值观 关注与恐龙有关的各种问题，并对此产生浓厚的兴趣。 根据三维目标，我确定本课的重点是：了解恐龙的种类，并继续搜集恐龙的相关资料。难点是：恐龙化石的还原过程。 本节课解决重难点的关键是多媒体课件的展示说明。通过多媒体课件会大大激发学生学习的兴趣，和研究的欲望，以达到课堂教学目标的目的。 课件伊始为学生播放一段美术教参配套的光碟视频以激发学生学习的兴趣如图： 在学生交流自己对恐龙的一些认识后，教师出示如下图片： 每一个单独的图片都有一个小链接，点击图片就可以对其进行详细的了解，每个详解的图片中都有一个小红纽，点击红纽就可返回到全图中。如图： 以上的课件，可以向学生们详细介绍不同各类的恐龙，充分的突出了本课的一个重点——了解恐龙的种类。 当详细了解全部图片中的恐龙后，询问学生，现在还能见到恐龙吗？它们哪里去了？引出本课的课题《消失的恐龙》，具体演示也是点击三个小彩球中的任意一个链接到本课的课题，如图： 恐龙在几千万年前就已经消失了，可是我们人类依然知道它的存在，这是为什么呢？从而引出化石，出示如下的恐龙化石图片： 课件出示如下文字，介绍关于恐龙化石的发现经历： 以下是单击菜单各项后出现的效果： 然后，先出示图片，让学生看图片猜测化石是如何被还原的。 当然学生的猜测和教师的讲解都有限，学生不能亲自看到这个还原的过程，在脑海里只存在着抽象的印象，因此，针对这一情况及时播放相关视频，突破了学生学习的难点。课件里为学生设置了视频链接，单击链接，可收看课件内收集的视频资料，如图： 观看完视频，出示恐龙化石及其还原图，例如： 为检测本课的学习情况，我设置了如下练习题：一、基础知识考一考，单击出示答案； 二、眼力大考验，看化石判断是哪一种恐龙，课件先出示图片，让学生先交流讨论图片中都有哪些恐龙，其中鹦鹉嘴龙的化石并没有在课堂中出示过，因此，在学生交流过后，将图片中的恐龙名字快速出示出来，再一一慢慢退去名字。 然后再让学生一一对应找，单击图片即可显示恐龙名字。 在课件的最后做一个拓展：研究恐龙的意义，教师通过如下课件进行简要说明。 通过上述课件的运用，通过上述课件的运用，能更好的达本课的教学目标，突出重点、突破难点。 以上即是我对本课课件的详细说明，如有不当之处敬请指正，谢谢！ 附表： 课件素材情况一览表 文 件 格 式 名称 来源 文本 txt 《恐龙》相关知识 / 《恐龙》试题 原创 图形图像 （pictures） Jpg等 31幅jpg图片 / 视频 (video) 恐龙世界 人美版美术教参光盘 恐龙化石还原过程 苏教版科学教参光盘 动画 (video) Gif等 5幅gif等 /