从生物圈到细胞PPT课件1.pptVIP

先来思考一下：反射的结构基础是什么?它包括哪些结构? 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 反射弧 反射弧的模式图 缩手反射示意图 从脑部 至脑部产生痛觉 脊髓 传出神经 传入神经 效应器 手臂的移动 痛觉（或热觉）感受器 刺激 脊神经 1、一个简单的缩手反射，你认为至少要有哪些细胞的参与？ 2、那么我们现在在课堂上所进行的学习活动又有哪些细胞参与了？ 一个简单的缩手反射(非条件反射)的完成需要 完整的反射弧(包括传入神经元,中间神经元,传出神经元),骨骼肌肉等细胞参与 . 人类的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，主要是神经细胞. 实例3：缩手反射 3、由实例3我们可以归纳出什么结论？ 多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂的生命活动都需要许多细胞的参与，需要细胞之间的相互配合和互相协调. 艾滋病，即“获得性免疫缺陷综合征”英语缩写AIDS的音译(Acquired Immune Deficiency Syndrome)。1981年在美国首次注射和被确认。是人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒”（HIV - human immunodeficiency virus）（又称艾滋病病毒）所导致的传染病。 HIV侵染淋巴细胞 HIV电镜扫描图 HIV攻击人体免疫系统，大量破坏免疫系统中重要的T4淋巴组织，破坏人的免疫平衡。 HIV本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统被HIV破坏后，人体由于抵抗能力过低，从而感染其他的疾病导致各种复合感染而死亡。人不是死于艾滋病本身，而是死于与艾滋病相关的疾病。 1、HIV致病原理是什么？ 2、举出特定的细胞受损导致疾病的例子 3、由实例4你可以得出什么结论？ HIV破坏淋巴细胞，使人患病 大脑听觉细胞受损：听觉障碍； 鼻腔的嗅细胞受损：不能感受到嗅觉刺激 多细胞的生物若其中的一种细胞受损，会影响该生物的生命活动。 自学2分钟 阅读教材P4和P5，回答以下问题 1、以龟为例，生命系统从小到大有哪几个结构层次？ 2、生命系统各结构层次的概念是什么？怎么加以区分？ 二、生命系统的结构层次 生命系统的结构层次 以龟为例： 组织 细胞 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 高等植物物有8个生命系统结构层次 细胞 组织 器官 植物体 根、茎、叶、花、果实、种子六大器官 生物圈 群落 种群 生态 系统 生物圈 群落 种群 生态 系统 生物圈 群落 种群 生态 系统 高等植物系统结构层次 人的生命系统结构层次 组织 器官 系统 细胞 个体 种群 生物圈 多细胞动物有9个生命系统结构层次 种群 种群 群落 生态 系统 种群 种群 群落 种群 生态 系统 群落 种群 种群 种群 群落 种群 群落 种群 生态 系统 群落 种群 生态 系统 生物圈 群落 种群 生态 系统 生物圈 群落 种群 生态 系统 生物圈 群落 种群 生态 系统 生物圈 群落 种群 生态 系统 单细胞生物有5个生命系统结构层次 个体（细胞就是个体，如草履虫） 种群 群落 生态系统 生物圈 病毒生命系统有几个结构层次？ 多细胞动物、高等植物、单细胞生命生物系统结构层次依次有几个？ 9、8、5 一个分子或原子，也是系统吗？如果是，它们是不是生命系统？为什么？ 3.生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 4.生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。是最大的生态系统。 1.种群：在特定的时间，在一定的区域内，同种生物的所有个体组成一个群体。 2.群落：在特定的时间，在一定的区域内，所有的种群组成一个群落。 课堂小结 课堂练习 1、下面关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是（ ） A.生命活动都离不开细胞 B.病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C.细胞是生物体结构和功能的基本单位 D.多细胞生物依赖高度分化的各类细胞的密切写作完成各项生命活动 B 2. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次 血液（ ） 牙齿（ ） 神经元（ 　 ） 水塘中的一群鲫鱼（ ） 地球上的所有生物（ ） 一棵树（ ） 心脏、血管和血液（ ） 一座城市（ ） 结缔组织 器官 细胞 种群 群落 个体 循环系统 生态系统 1.生物体结构和功能的基本单位是（ ） A. 细胞??? B. 组织??? C. 器