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学习英语的自信心；培养学生一定的语 感和良好的语音、语调基础；使他 们形成初步用英语进行简单日常交流的 能力，为进一步学习打下基础。” 语音有区别词义的重要作用 (Sounds differentiate the words.) ;语音有区别词义的重要作用 如: bed--bad; cart--cut; seat--sit; said—sad; dug--duck; kitchen—kitten; father(farther)—further;mouth—mouse; pot—port; cat--kite; leave--live。 --- How old are you? I’m dirty (thirty ). --- And you? I’m dirty, too( thirty-two ). --- Who are you? --- I’m Nancy’s husband. ;刻苦练习英语语音基本功 语音是语言的物质外壳，是语言的 本质。学好语音是学好英语的基础。 英语的语音包括发音、语调（包括 句子重音、节奏、停顿、连读、不完全 爆破和升降调等）、拼读规则和国际音 标等多种内容。、连读、不完全 爆破和升降调等）、拼读规则和国际音 标等多种内容。 ; 由于其历史原因, 英语语音问题 比较复杂, 主要是单词的拼写形式 与发音虽有一定的规律可循, 但是 例外情况太多 (如have), 而且字母 的名称音与其发音有很大不同,如： 元音字母 a 至少有6种发音： cake /ei /; cat / ? /; talk / ?: /; banana / ɑ: /; again / ? /; many / e /。 ;（一）几个有关语音的基本概念 1．语音和音素 语音（Speech sounds）是语言的物质 外壳，是语言存在的外部形式，没有 语音就没有有声语言。凡是人说出来 用以交流思想或表达感情的声音都叫 做语音。语音可以分解成许多大小不 同的单位, 例如: 一句话、一个短语、 一个词，以至于一个音节等都是语音 ;单位, 其中最小的、不可再分解的单位 便是音素(phone)。例如：begin一词本 身就是一个语音单位, 它又可以分成两 个较小的单位 (syllable, 音节), 还可以 进一步分成 5 个最小的单位(音素), 如： /b-i -ɡ-i-n /。 2. 音素和字母 音素是语音的最小单位，音素靠听觉 来辨认; 字母(letter)是书写的最小单位, 字母靠视觉来辨识。 ;如：s, i, t 是字母；/ s /, / i /, / t / 所表示的 声音是音素。英语是表音文字中的一种 音素文字, 字母一般是表示音素的。一个 字母可以表示一个音素, 如：b /b/; p /p/; m /m/ 等。但是英语字母和音素的相互关 系并不都是“一字母一音”的关系, 也就是 说, 并不都是一个字母只表示一个特定的 音, 有的还可以表示一个音组, 如：exam /ɡz/; exercise /ks/; 一个字母也可以表示 不同音素或音组 , 又如：call /k/, cent /s/，cello / t∫/。 ;一个字母组合也可以表示不同音素 或音组，如：字母组合ea: heat /i:/, head / e /, great / ei /, idea / i? /, guinea / ?ɡini /（基尼）。 再从相反的一个方面来说，有的音 素要由字母组合来表示，如/ ? /-ng ( sing ), /θ/--th ( thing )。有的音素 或音组可以用不同的字母或字母组 合来表示，如： ;/ i / --- i, y (city); a (comrade) ; e (chicken)。 再如：/ ?u / --- o ( so ); oa ( coat ); ow ( sow ); ew ( sew ); oe ( toe ); ough ( though )。因此，英语字母和音素的相互关系是错综复杂的。 3．国际音标、英语字母和汉语拼音 国际音标、英语字母和汉语拼音在形状上绝大部分是一样的，只是国际音标中有一些特殊的符号。 ; 从发音上看，有很多相似之处，但 是绝不相同, 如：字母的 b, 音标的/ b /, 汉语拼音的 b 非常近似，但全然不同。 要特别注意的是, 千万不要把字母的读音 和音标的发音汉语化了。顺便说一句, 要 注意美音,