校级骨干教师评定及管理方案..doc

校级骨干教师评选及管理方案 为优化我校教师队伍结构，促进教师的专业成长，充分发挥骨干教师的引领、示范、辐射作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，促进学校教育转型升级，办好人民满意教育，特制定本方案。 一、骨干教师评选原则 1.公正、公平、公开的原则。 2.师德为先，业绩为主原则。 3.综合考核，动态管理原则。 4.优质优酬，待遇激励原则。 二、评选对象与办法 1.校级骨干教师评选对象为在职在岗且在教育教学一线工作的教师。评选类型为教坛新秀、教学能手、学科带头人、龙校名师。 2.校级骨干教师每两年评选一次（市、区级骨干教师可参评相对应的更高一级校级骨干教师），须逐层申报（首次申报不限类型）。 3. 骨干教师的选拔采取个人申报和学校考评定相结合的形式，按照宣传动员、自愿报名、严格考核、量化择优的程序进行。 4.符合条件的候选人送交行政会议讨论确定，并在全校公示候选人名单，公示时间3天。公示期间，学校接受实名提出的意见和建议，公示结束后，确定本校本次评选的骨干教师人选。 5.学校专门成立学校骨干教师考评小组，小组成员在关系本人考评时需回避。 三、骨干教师评选条件 （一）基本条件 1．坚持四项基本原则，遵纪守法，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。 2．积极参加各级各类教师培训，能以端正的态度认真完成培训任务。 3．在学校教师年度业务量化考核中三年来成绩在同级人员中上水平。 （二）必备条件 1．积极参加教育科研，大力实践教学改革。能承担学校立项或其它课题的研究有一定成果，原则上两学年内至少有一篇论文在区级（含区级）以上刊物发表或会议交流。 2．积极参加教研活动，活动中主动提建议、出资料，在高效的实践中有所作为，一学年内至少上两节以上的校级（含校级）以上公开课，教学效果优良。 3．参评教师参加教育教学工作必须三年以上。 4．服从学校工作安排，肯挑担子，敢于负责。教育教学工作满工作量，效果良好，教学成绩位列同学科前列。 5．具有下列情况之一的，不得参评及暂停骨干教师资格。 （1）体罚或变相体罚学生的，有侮辱、歧视学生言行造成影响的。 （2）擅自组班从事有偿家教，或私自在校外辅导机构兼职的。 （3）擅自向学生推销各种报刊资料、教辅用书或其它商品的。 （4）向学生、家长索要或变相索要钱物的。 （5）不积极参加教学教研活动和课题研究的。 （6）有其它违纪违法行为的。 四、骨干教师履行的职责 1．在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，立志终身从教，积极投身基础教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的促进者，在学校教学考核中，教学成绩应处于同学科前列。 2．制定个人发展计划，拓宽专业知识，不断更新教育观念，掌握先进的教育教学理论和方法，了解本学科及相关学科发展的新动态，较好地完成骨干教师各项培训任务。积极参与教改实验，大胆探索、不断创新，逐步形成自己独特的教育教学风格。 3．根据教育改革与发展的目标和要求，结合本地、本校实际，确定明确的教改和科研课题，研究解决教育教学中的问题。 4．积极参加各级各类教研活动，充分发挥引领示范作用，积极承担示范课、观摩课等教学任务。 5．积极承担培养青年教师任务，充分发挥传、帮、带作用。积极承担各类培训和专题讲座等培训任务。 五、骨干教师的待遇 1．校级骨干教师评定后学校将颁发证书，并记入教师业务档案。 2.校级骨干教师是评选上一级骨干教师的必备条件。 3.校级骨干教师可在同等条件下优先推荐晋升教师职务，优先推荐为评优选先的候选人。 4.学校优先选派骨干教师参加各级各类培训研修、学习考察、学术研讨等活动。 六、管理与考核 1、建立骨干教师动态管理制度，每届即两年到期的骨干教师均要重新申报、重新认定，否则不予承认。 2、建立骨干教师数据库，健全考绩档案。学校每年负责考评骨干教师，对在工作中有重大失误且造成不良影响的，学校应立即取消其荣誉称号及相应待遇。 七、评选领导小组 组长： 副组长： 组员： 附1： 校级骨干教师申报表 姓 名 任教年级 任教学科 申报类型 工作年限 班务工作或负责团队年限 职 称 担任职务 近年主要情况教育教学实绩 科 研 实 绩 科研课题专业论文领导小组审定意见： ：