《河流地貌发育》教案.docVIP

《河流地貌的发育》教案 一、教案背景 1.面向学生：高一学生 2.学科：地理 3.课时：1课时 4.学生课前准备：了解学习环境选择（Web教室、校园网、Internet）学习资源类型、国际互联网（主要用于运行Google Earth软件） 二、教学课题 知识目标 了解流水侵蚀地貌的形成；掌握流水侵蚀作用的三种形式及对地表形态的影响；理解河谷的形成过程。 了解流水堆积地貌的形成；理解冲积平原的三个组成部分及形成过程。 理解洪积扇、冲积扇、河漫滩、三角洲对聚落分布的影响。 能力目标 阅读河谷的演变过程示意图，分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。 阅读河流堆积地貌示意图，分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。 情感、态度和价值观 树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点. 三、教材内容分析 河流是自然界非常活跃的外力因子之一，它塑造的河流地貌与人类的生活和生产关系非常密切，所以，与第二节山岳相对应，本节以河流地貌为案例，剖析外力对地表形态的塑造过程，以及河流地貌对人类活动的影响。本节课的目地是通过对河流地貌形成过程的分析，让学生学会分析外力对地表形态的影响，并将这种案例分析方法迁移到其他外力地貌的学习中。 本节教材在分析河流地貌的发育时，分别选取河谷和冲积平原作为河流侵蚀地貌和河流堆积地貌的案例进行剖析，目的是加强学生对河流地貌形成过程的理解，并初步了解分析地