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宪法 宪法修改议案的提案主体：“常委五一提修宪，通过只要三两天。” 中国特色社会主义法治理论 坚持群众路线，反对群众运动。 立法向社会公布：公布是原则（应当公布），不公布是例外。 宪法具有纲领性、政策性。（纲领性：针对未来的发展方向） 法治是法律的统治，相对于人治而言，法律具有最高地位。 法治是系统工程，不仅要求立法、执法、司法、监督、守法，只讲一个一定是错误的。 三个至上在宪法中没有明文规定，宪法序言明文规定了“三个代表”。 两个错位：①宪法的根本法地位与最高效力不是规定在宪法正文中，而是规定在序言中；②财产权与继承权规定在宪法总纲部分，其他基本权利都对规定在第二章公民的基本权利义务中。 法理学 （如无必要，不看题干） 【口诀】：实证不道德，道德不实证。实证不评价，评价不实证。 在考试中，说“XX”与“XX”无关是错误的。（马克思主义观点） 不论是宗教规范、道德规范、伦理规范，只要是“XX规范”，都具有规范性（因然性），具有强制性。 只要遇到技术规范与自然法则（自然力）都是错误的。 说法律与道德“绝对分离”或者“绝对混同”都是错误的。 道德的多元性：每个人都是道德的“立法者”。 法律只看外在行为，道德只看内在动机。（×） 凡是与法律有关的活动，都要遵守程序，都体现程序性。 道德也有强制性（内在强制），只要是法律就有国家强制性。 法具有社会强制性。（×） 法律具有保障自身得以实现的力量。 法律也具有一定的模糊性。法律依赖于语言，而语言具有模糊性，因此，法律都需要解释。只要有解释，一定有价值判断。 道德可以上升为法律，一旦上升为法律，即具有确定性。 题目中，只要是人大、政府、法院、检察院做的都是对的。 法的本质（三本）：国家性、阶级性、物质性。 并非所有法都具有阶级性，执行社会公共管理职能的法不具有阶级性。 并非所有法都只体现统治阶级的意志，许多法也反映被统治阶级的利益和要求。 ①说“XX”和“XX”相互联系、相互影响。（√） 说“XX”直接影响、改变“XX”。（×） ②说物质社会与法律互为前提、基础。（×） 【口诀】：不同的就是不同的。 只要是规范性法文件，都具有普遍性。 ①规范性法文件：上面有“法条”，具有普遍效力； ②非规范性法文件：上面有“名字”，具有个案效力。 可诉性3个判断标志：①有诉讼和仲裁；②有争议解决；③权利救济。 可诉性区别于立法行为（制定、认可、修改、废止），立法行为不具有可诉性。 法的规范作用：规范个人，“教育抢瓶子”（教育、预测、强制、评价、指引）。 （1）指引作用：指引自己； ①个别性指引：非规范性法律文件； ②规范性指引：规范性法律文件。 从立法技术上： ①确定的指引（设置义务）；②不确定的指引（宣告权利）。 【口诀】：选择不确定，确定不选择。 （2）评价作用：评价他人； （3）预测作用：预测对方；（针对未来） （4）教育作用：教育大家；（①通过法的实施：执法、司法、守法；②针对一般人产生有益影响） （5）强制作用：强制违法者。（具有惩罚性） 【口诀】：指引自己；评价他人；预测对方；教育大家；强制违法者。 法的局限性：批评“法律万能论”、“法律无用论”、“法律中心主义”。 名言：“不自由的秩序好过无秩序”。 法的基本价值：①自由（最本质、最高）；②正义（公平、公正）；③秩序。 法院的判决体现正义价值，对女性、儿童、老人等弱者保护都体现正义价值。 法的正义价值是衡量法的善恶的唯一标准。（×） 凡是说“XX标准”是判断好坏的唯一标准，一定是错误的。 题干中出现和平、稳定、有序、安宁，必定体现秩序价值。 各种价值都不是绝对的，都可以被限制，其限制由法律规定。 各种价值之间是存在冲突的，不是一好百好。 价值冲突解决方法： ①价值位阶：凡是说为了一个价值可以（不可以）牺牲另一种价值，都体现价值位阶原则； ②个案平衡：有没有具体个案； ③比例原则：有没有“不要过度”、“XX与XX相适应”之类表述。 ①法律规范既可以用规范性语句（有道义助动词）表达，也可以用陈述句—非规范性法语句（无道义助动词）表达。 ②当法律规范以陈述句表达时，可以通过增加道义助动词变成规范性语句，而意思保持不变。 ①法律规则（具体）：着眼于共性，以“全有或全无”方式适用（冲突不共存）；——通常，题干中超过3行是法律规则。 ②法律原则（抽象）：关注个别性，以衡量方式适用于个案，相互冲突原则可共存。 行为模式：法律对于特定行为的态度。 给出一个法条说它完整地表达了三要素（假定条件、行为模式、法律后果）。（×） 法的三个要素在逻辑上缺一不可；在实