常州教育科学十二五规划课题-w7vpcom.docVIP

附件3： 常州市教育科学“十二五”规划课题 开题论证书 课 题 类 别 学 科 分 类 音乐 课 题 名 称 应用多媒体技术优化音乐教学的研究 课 题 负 责 人 苏星琴 负责人所在单位 金坛市第三中学 填 表 日 期 2013-4-19 拟 结 题 时 间_____2015.5___________________ 常州市教育科学规划领导小组办公室制 2011年1月 一、开题活动简况（开题时间、地点、评议专家、参与人员等） 开题时间：2013年9月27日 地点：校二楼会议室 ? 主持人： 苏星琴 评议专家：曹少华（教研室主任、特级教师）、张金平(音乐 教研员)、金达生(校长、高级教师) 参与人员： ??????????课题组成员及部分教师代表 ? 主要内容： 一、简要介绍课题申请过程，宣布课题通过审批，已立项。 二、阐述课题实施方案，介绍课题研究意义、目标、研究内容及具体步骤。 三、评议专家进行可行性分析，给出指导意见。 四、初期研究工作安排。 二、开题报告要点（题目、目标、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，限5000字，可加页） 一、本课题研究的背景及意义： 二十一世纪，随着教育现代化的不断推进，多媒体信息技术正在逐步走进音乐课堂教学，多媒体教学成为现代音乐课堂教学中不可缺少的一部分。它是以一种全新开放的教学模式取代了传统的音乐教学模式，基于网络环境的音乐教学模式是全面、高效、立体化的音乐教学模式MIDI技术和学生信息技术动漫制作效果，进一步促进音乐与其他学科的整合，激发学生学习的兴趣及理解音乐的能力; 通过课题组的实验课、汇报课、观摩课的示范和指导作用，带动更多的教师进行相关的教学研究探索，使中学音乐教学呈现出新的生机和活力。三、本课题的研究内容: （1）在传统中的音乐欣赏教学中，学生对单一的听老师演奏（唱）或放磁带录音感到枯燥、单调，这样往往使得学生在欣赏音乐的时候显得很被动，学生的注意力很容易分散，老师的教学也达不到很好的效果。而充满美感的MIDI音乐、文字、图片、动画、影像等多媒体综合信息，则能自然地调动学生欣赏音乐的积极性、主动性，学生会在老师的引导下主动去感受音乐的力度、速度、情绪，学生在欣赏优美画面和MIDI音乐的同时脑海里会产生种种生动的想象，好像身临其境一般，并激发起强烈的音乐表现欲创造欲。改变传统教学中那些落后的教学方式和模式，用先进的教育思想、教育模式和教学手段结合现代科技成果，以最快的速度、最优化的教学方式，培养出掌握现代科技知识、具有较强能力和扎实基础的人才，才能适应信息时代和未来社会经济发展的需要。—2015年12月，分三个阶段进行。 1、准备阶段 2013年3月至2013年4月，开展调研论证等为研究做好充分的准备工作，撰写研究方案，申报立项。 2、学习交流阶段 2013年9月至2014年6月为第一实施阶段，重点是分解试验任务，开展基本技能操作和教学实践，形成初步成果。组织本课题组成员进行交流学习等活动。以七年级和八年级学生为实验对象，在音乐课堂上实施多媒体教学，探索改进音乐教学的新途径和新方法；开展课堂教学主题研讨，努力构建特色课堂。 2013年7月至2013年12月，中期验收。 2014年1月至2014年6月为第二实施阶段，进行有重点的专题研讨，集中进行有关疑难问题的突破。 3、总结阶段 2014年6月至2015年5月，对研究实践过程进行系统总结，对研究过程进行理性提升，撰写研究报告，整理研究成果并展示交流和推广。 六、本课题的保障： 本课题主持人苏星琴从教以来一直担任初中音乐学科的循环教学，积累了一定的教学经念。同时本人又喜欢阅读一些与教学教育有关的文章和相关资料，喜欢钻研一些与教学有关的问题。能主动加强自主学习，不断提高自身的业务水平和教科研的能力。自2004年起曾参与《教师如何回应课堂教学生成问题的研究》，自参加工作以来，多篇论文在省、市级评比中获奖，如《多媒体应用在音乐教学中的思考》获金坛市教育研究与培训中心论文评比一等奖、《浅谈多媒体在音乐课堂中的应用》获江苏省年会论文评比二等奖、《浅谈音乐教育中的德育教育》获金坛市年会论文一等奖、《如何以新的理念上好音乐课》获