2014届三界中学实验化学之定性研究与定量分析2.docVIP

2014届高三化学一轮复习学案—— [Co（H2O）6]2++4Cl- 蓝色 粉红色 溶液稀释时，平衡向正方向移动，溶液的颜色由蓝色逐渐转变为粉红色； 加入Cl-，会使平衡向逆反应方向移动，溶液逐渐转变为蓝色。 2、CoCl2水合物呈现不同颜色的机理 CoCl2.6H2OCoCl2.2H2OCoCl2.H2OCoCl2 粉红色 紫色 蓝紫色 蓝色 取一支试管,加入3mL95%乙醇溶液（乙醇作为溶剂）和少量(2~3小粒)氯化钴晶体(CoCl2.6H2O)，振荡使其溶解，再逐滴滴加蒸馏水，到溶液恰好呈粉红色，然后用酒精灯加热该试管（在加热过程中不断地失水），可以观察到颜色： → → → 稀释时，溶液由 → → → (平衡向左移动)； 请你结合以上信息，完成下面的空格; 实验条件 实验内容 实验现象 结论与解释 浓度变化 在一支试管中加入约3mL0.5mol·L-1CoCl2 溶液；再慢慢滴加约6mL浓盐酸。 溶液变蓝色 加入浓盐酸，增大了Cl—浓度，平衡向左移动，生成更多的[CoCl4]2- 将上述试管中的溶液一分为二，置于两支试管中，向一支中加入约3mL蒸馏水，与第一支试管作对比。 加水后溶液变成粉红色 加水稀释，平衡向右移动，生成更多的 [Co（H2O）6]2+ 温度变化 取一支试管，加入3 mL95%乙醇溶液和少量（2-3小粒）氯化钴晶体，振荡使其溶解，再滴加蒸馏水，至溶液恰好呈粉红色，然后用酒精灯加热该试管片刻。 溶液由粉红色逐渐变成紫色、蓝紫色、蓝色 CoCl2.6H2OCoCl2.2H2O 粉红色 紫色 CoCl2.H2OCoCl2 蓝紫色 蓝色 加热过程中不断失去结晶水 酯的水解 条件变化 取三只试管，编号为1、2、3，分别注入4 mL蒸馏水、4 mL5 mol·L-1 硫酸、4 mL10 mol·L-1的氢氧化钠溶液。 试管1： 水层为橙色，酯层最厚 试管2： 水层为红色，酯层厚度介于中间 试管3： 水层为蓝色，酯层最薄 乙酸乙酯在碱性溶液中水解程度最大，在酸性溶液中能发生水解，但在水中水解程度最小。 在1、2试管中各滴加2滴甲基橙指示剂，试管3中滴加2滴石蕊溶液，使三支试管中溶液的颜色分别为橙色、红色和蓝色。 在三支试管中各加入2 mL乙酸乙酯，振荡后用透明胶带纸对液相界面做好标记。将三只试管同时插入热水浴（65℃-70℃）中，加热6-10分钟。 1、CuCl2的稀溶液呈蓝色，而浓溶液呈黄绿色，有人认为这是因为溶液中存在着下列平衡，[Cu(H2O)4]2+ (蓝色) + 4Cl- [CuCl4]2- (黄绿色) + 4 H2O ，请你设计一个实验进行验证。 CH3COOH+ CH3CH2OH 。 左边试管中加的是水，中间试管中加的是酸溶液，右边试管中加的是碱溶液。 CH3COOCH2CH3 + NaOH　→ CH3COONa+ CH3CH2OH 专题五：电化学问题研究 课题十一、原电池 电化学腐蚀：析氢腐蚀和吸氧腐蚀 原电池实验 实验步骤：（1）Zn-Cu-稀H2SO4，连接灯泡，可以观察到小灯泡发光5~10s。 （2）一段时间，向烧杯中加入1~2g重铬酸钾（或KmnO4、或H2O2）振荡，此时灯泡又会复明，而且持续的时间较长。 极化作用：开始时，Zn片上没有气泡，但不久后，Zn片上慢慢产生少量的气泡，这是因为反应开始后，Cu片上产生气泡，这些气泡先附着在Cu片上，当反应持续进行时，气泡逐渐变大并离开Cu片上升，但是Cu片上始终有很多微小的气泡覆盖，阻碍H+在Cu片上得e-，Zn片上的电子也就不能顺畅地输送到Cu片上，所以，有些H+就直接在Zn片上夺取电子生成H2，这就是电极的极化作用。 降低极化：可以供给电极适当的反应物（如KMnO4、重铬酸钾、H2O2），由于这种物质比较容易在电极上反应可以使电极上的极化作用减小或限制在一定程度，这种作用称为去极化作用。 5、制作燃料电池 （1）将两根碳棒放在酒精灯上灼烧，立即投入到冷水中，反复操作3~5次，使得碳棒表面变得粗糙多孔（表面越粗糙越好，碳棒能够吸附越多的气体，效果也就越明显） （2）将上面的两根碳棒插入到KNO3溶液中，接通电源电解，两电极上有气泡（提供原电池中的H2和O2） （3）切断电源，在两电极上接上音乐集成电路，通过