分校网站定期检查评判标准及自评表-必读.docVIP

分校网站定期检查评判标准及自评表 一级指标 二级指标及指标权重 评判要求 评判标准 自评分和填报要求 电大在线平台建设（50分） 1.资源总量（6） 平台资源要齐全、完整 资源总量和省校平台资源总量比例a： a≦50% 0分 80%≧a50% 2分 90%a80% 4分 a≧90% 6分 以“G”为单位报，得分由省校评测员填写 2.首页内容建设（3） 主要栏目齐全、有内容、更新及时 对照栏目表，每缺一个扣一分，扣完为止 3.本地资源建设（4） 本分校自开课程资源或统设、省管课程资源补充建设或者特色栏目 1.统设、省管课程资源补充建设（1分） 2.本校自开课程资源建设（1分） 3.特色栏目或有二次开发（２分） 填报补充和自开课程建设资源名称、数量。 填报特色栏目名称或二次开发内容。 4.中央电大IP资源导入（4） 导入及时、齐全 根据最近两次的资源列表，更新到前一次2分，全部更新4分 5.省电大资源导入（4） 导入及时、齐全 根据最近两次的资源列表，更新到前一次2分，全部更新4分 6.教务教学管理及教材信息更新（4） 更新及时 信息准确 1.教务教学管理信息更新及时（2分） 2.信息准确（2分） 7.论坛参与情况 （3） 教学 参与积极（1分） 教务 参与积极（1分） 技术 参与积极（1分） 8.页面美观性（2） 界面亲切友好、结构清晰。 1.界面亲切友好（1分） 2.结构清晰（1分） 9.注册总人数（4） 有符合本校规模的注册人数 注册总人数和在校开放学生总人数比例b；b60% 0分 60%≦b89% 2分 b≧90% 4分 填报注册总人数和在校开放学生总人数，得分由省校评测员填写 10.访问量（10） 有符合本校规模的访问量 上次检查以来总访问量和在校开放学生总人数比例c: c≦3 　　0 分 c每多一个单位加一分， 满分10分 填报上次检查时的访问总量和本次检查时的访问总量，得分由省校评测员填写 11. 使用平台教学互动（6） 在网上开展课程答疑、布置作业以及利用论坛进行师生交流。 1.课程答疑开展情况（2分） 2.网上布置作业情况（２分） 3.总贴数和在校开放学生总人数比例d。d从0每增加0.5加一分，满分2分，d0.2不得分 填报开展答疑和布置作业的课程名称 学校主页建设（20分） 1.本校概况（2） 介绍全面翔实、条理清晰 内容翔实丰富可得满分，其他可酌情减分 2.教学服务信息（4） 基本信息齐全及时，与中央电大、省电大同步，分类是否合理 1.教学安排、相关规章以及公告等是否齐全（1分） 2.同步更新（２分） 3.分类合理（１分） 3.教务服务信息（5） 规章制度；相关实施方案；主要栏目齐全（招生、学籍、教学计划、考务）；更新及时准确 1.相关管理规章制度齐全（1分） 2.有相关实施方案（1分） 3.主要栏目齐全（1分） 4.更新及时准确（２分） 4.实践教学和职业能力、素质教育、校园文化等（3） 1.实践、职业能力培养。 2.素质教育。 3.校园文化。 1.实践、职业能力培养方面。（１分） 2.素质教育方面。（１分） 3.校园文化建设方面（１分） 5.创新性（3） 有一定的技术含量；有开发或引进的软件 使用了多媒体技术或数据库技术（１分）；有自己开发或引进的教学和管理应用软件（2分） 填报多媒体技术的名称和应用之处，开发或引进软件的名称、作用 6.美观性和导航性（2） 界面亲切友好，结构清晰，导航性好 1.界面亲切友好，结构清晰。（１分） 2.导航性好（１分） 7.统计功能（1） 主页有统计功能 有访问统计功能（１分） 网站其他功能（32分） 1.VOD及点播情况（10） 有独立的服务器，资源符合本校开设课程需要且有一定的使用量，有统计功能 1.是否独立服务器(1分) 2.资源总量和省校资源总量比例e；e90％ 4分；e≦90% 2分； e30% 0分 3.点击次数和在校开放学生数比例f；f2 每多一单位得一分，满分4分，　f≦2 不得分 有统计功能 1分 填报独立服务器的IP地址； 填报本校开放教育专业名称，以“G”为单位的资源总量； 填报点击次数和在校开放学生数； 2.EMAIL（10） 有独立的邮件服务器，为校本部和所属工作站试点工作人员和本科学生服务 1.有独立的邮件服务器（3分） 2. 能提供试点工作人员邮件列表（3分） 3. 能为校本部和所属工作站学生服务。（4分） 填报邮件服务器的外部IP地址，提供校本部和所属工作站试点工作人员和本科学生邮件的电子列表 3. VBI（2） 有VBI接收和内容发布 1.网站发布VBI信息。 (1分) 2.V