964细胞的工程杨淑慎大纲.docVIP

细胞工程大纲 一、说明 （一）《细胞工程》的课程性质： 细胞工程学是应用细胞生物学和分子生物学原理与方法，在细胞水平上研究改造生物遗传特性，以获得具有目标性状的细胞系或生物体的有关理论和技术的学科。它是一门现代生物科学理论和工程技术相结合的综合性学科。同时也是现代生物学研究的重要技术工具。通过本课程的学习理论知识方面，重点掌握本学科的基本原理和基本技术即：细胞全能性学说在细胞工程中的指导作用；培养条件下的细胞分化和器官发生的调控；离体培养条件下的遗传与变异特点。掌握不同组织、器官的培养特点和控制方法。了解细胞工程的各类技术在现代生物学与生物技术领域的应用途径与发展潜力。 论 1 二 细胞细胞细胞细胞遗传学、生理学、生物化学绪 论全面了解细胞工程与现代生物技术的关系细胞工程的概念及领域；了解细胞工程的发展与相关学科的联系；了解细胞工程在现代世界经济中的潜力。领域细胞工程、细胞工程二、细胞工程细胞工程的发展、植物细胞工程的发展 动物细胞工程的发展细胞工程应用 了解细胞工程的通用技术，初步掌握细胞工程实验技术中的培养基配制、灭菌以及无菌操作的原理与操作方法。无菌操作的原理与操作方法。植物 教学方法及教学手段：采用板书和多媒体课件相结合，课堂上师生互动，采用启发式和提问式的教学方式，并将课堂上学生的表现记入学生的平时成绩。 教学重点及难点：愈伤组织的起始和来源、诱导形成与特点；植物体细胞胚形成与人工种子研制；培养基配制；植物细胞组织培养的基本程序 §4.1基本原理 一、植物细胞全能性 二、植物细胞的分化 （一）植物细胞分化 （二）离体下细胞的脱分化和再分化 （三）愈伤组织的诱导和形成 （四）愈伤组织的形态建成 三、影响植物脱分化和再分化的因素 四、器官发生和胚状体发生 §4.2植物细胞组织培养的营养和环境条件 一、培养基（植物）特别是茎尖脱毒原理茎尖脱毒 在进一步认识原生质膜性质的基础上，深入了解细胞融合的基本原理，掌握电融合和PEG融合的基本方法。 教学方法及教学手段：采用板书和多媒体课件相结合，课堂上师生互动，采用启发式和提问式的教学方式 教学重点及难点：植物原生质体分离和培养技术关键 §6.1原生质体的分离和纯化 一、原生质体的分离 二、原生质体的收集和纯化 三、原生质体活力检测 四、影响原生质体活力的因素 §6.2 原生质体培养 一、培养基 二、原生质体培养方法 三、愈伤组织形成和植株再生过程 §6.3 植物体细胞杂交 一、原生质体的融合方法 二、杂种细胞的选择和再生植株的鉴定 Chapter7 花药及花粉培养 主要教学目标：掌握植物单倍体的概念，花药培养和花粉培养及其培养过程中应注意的问题及植物单倍体在植物育种中的应用，了解再生花粉小植株的驯化和移植； 教学方法及教学手段：采用板书和多媒体课件相结合，课堂上师生互动，采用启发式和提问式的教学方式，并将课堂上学生的表现记入学生的平时成绩。 教学重点及难点：花药培养和花粉培养及其培养过程中应注意的问题 一、概念及意义 二、花药培养 三、花粉及小孢子培养 四、单倍体植株的鉴定与染色体加倍 1．鉴定方法： 2．单倍体植株的染色体加倍： Chapter8 植物胚胎培养 主要教学目标：掌握植物胚胎培养技术应用(embryo culture of plants) 1．胚培养的意义和类型 二、胚乳培养 三、胚珠和子房培养 Chapter9植物细胞培养和次生代谢产物生产 主要教学目标：深入了解植物细胞在离体条件下的生长特性，掌握植物细胞悬浮系的建立以及种细胞的筛选方法 教学方法及教学手段： 教学重点及难点： §9.1植物单细胞培养技术 一、植物单细胞培养 二、单细胞培养技术 （一）细胞平板培养 （二）看护培养 （三）微室培养 （四）悬浮培养 §9.2、植物细胞大规模培养与次生代谢产物生产 主要教学目标：掌握植物细胞悬浮培养的技术关键和细胞突变体筛选的方法、植物细胞培养与次生代谢产物生产，了解细胞规模化培养实例以及植物细胞培养方案 教学方法及教学手段：采用板书和多媒体课件相结合，课堂上师生互动，采用启发式和提问式的教学方式，并将课堂上学生的表现记入学生的平时成绩。 教学重点及难点：植物细胞悬浮培养的技术 一、植物细胞的悬浮培养 二、植物细胞的固定化培养系统 三、次生代谢产物 1植物产生代谢产物的类型 Chapter10植物种质资源的离体保存 主要教学目标：了解植物种质离体保存的类型与特点；了解超低温保存的特点与方法；植物植物种质低温保存的基本操作技术。 教学方法及教学手段：采用板书和多媒体课件相结合，课堂上师生互动，采用启发式和提问式的教学方式，并将课堂上学生的表现记入学生的平时成绩。 教学重点及难点：了解植物种质离体保存的类型与特点基本操作技术 一、植物种质资源的离体保存：指 二、植物