论文——防溺水教育中存在的问题与对策.docx.pdf

“十二五”课题 “培养幼儿安全意识和自我保护能力研究”研究成果之一 此论文发表于 《山西教育幼教版》2014年第8期 作者：韩仁玲 单位：长治市康园幼儿园 防溺水教育中存在的问题与对策 每年暑期本应该是儿童户外运动的快乐假期，然而也正成为儿童意 外事故的高发期，诸如交通事故、食物中毒、走失、溺水、摔伤等事例 屡见不鲜，一个又一个令人震惊又发人深省的安全事故频频见诸新闻媒 体，令人痛心不已，其中 “溺水”更堪称 “头号杀手。” 由全球儿童安全网络 （中国）在我国发布的有关调查结果显示：在 每年5万多因意外死亡的0至14岁儿童中，溺水身亡儿童几乎占到6成 之多，也就是说平均每年有近3万儿童死于溺水，15%的溺水儿童经医院 抢救无效而死亡，20%的溺水儿童抢救后虽然得以幸存，却会导致残疾或 者终身的后遗症。为什么“溺水”会成为儿童意外死亡的的“最大杀手”？ 究竟是何原因造成此类事故频繁发生？应该如何预防儿童 “溺水”？ l 当前防溺水教育存在的问题 溺水事故的发生，给受害者的家庭带来了巨大的精神伤害和无法弥 补的损失，而溺水事故的频发也折射出了防溺水教育的脆弱性，我们的 “防溺水教育”并没有得到真正的突破。我认为目前防溺水教育存在以 下四个方面的问题： （一）家长防范意识薄弱，监管缺失由于很多家长忙于上班或家务 的缘故，很难在假期里全职照顾孩子，而孩子的暑期生活又比较单调， 加之天气炎热，就很喜欢三五成群地去玩耍、游泳。特别是农村居住环 境多有水域，加之不熟悉情况，在既没有家长看管，也没有任何保护措 施的情况下，发生意外事故的几率就高很多。 （二）儿童活泼好动但缺乏自我保护意识和安全知识 活泼好动是儿童的天性，他们对外界事物有很强的好奇心和探索欲 望，好动好跑，爱玩水。但是因为年龄小，不能很好地控制和调节自己 的身体，同时又缺乏自我保护意识和安全知识，缺乏识别、躲避危险的 能力，极易发生溺水事故。 （三）成人对防溺水教育的认知水平较低 有调查显示：近3成家长没有充分认识到幼儿溺水的主要原因，近 4成的成人不知道正确的急救方式。成人这样的认知水平直接影响到儿童 防溺水教育的效果，也是造成儿童溺水死亡的重要原因之一。 （四）防溺水的安全警示标志不健全 在一些隐患水域和区域，没有警示标志和防溺水标语，这也是造 成儿童溺水的重要原因之一。比如在一些市区工程建筑地段，施工留下 的没有建立安全警示牌和防护设施的深水坑；还有一些农村的江流河道， 挖沙留下深坑后缺乏管理，也没有竖起警示牌等等，这些难以看出深浅 的坑，成了吞噬孩子的 “血盆大口”。 l 加强防溺水教育的几点对策 （一）开展形式多样的家长安全知识普及工作，提升家长的防范意 识 1.幼儿园定期组织家长开展防溺水安全教育知识讲座。通过观看视 频、新闻、图片等形式，向家长宣传溺水事件发生的比例，由此敲响警 钟，让家长都来关注孩子的溺水问题，增强家长安全意识和监护人责任 意识；同时发放 《告家长书》，利用幼儿园网站、宣传板报，张贴 “珍爱 生命，谨防溺水”倡议书，做好幼儿溺水的预防工作；建议家长可以根 据孩子的特点成功转移兴趣，比如培养儿童做家务、自学某项技能、参 与室内运动等，减少儿童与危险水域的接触机会，这样就可以在很大程 度上预防儿童溺水。 2.开展多种多样的竞赛活动。比如开展“防溺水知识竞赛”活动， 帮助家长了解巩固防范儿童溺水的有关知识和技能；开展“我是急救员” 活动，让家长掌握对儿童溺水采取急救的实践操作流程与方法等等，通 过多种多样的活动，既提高了家长对儿童溺水危害性的认识，同时又掌 握了一定的防溺水知识与技能，更重要的是提高了家长的责任意识。 （二）将防溺水教育作为一项系统工程来抓，纳入幼儿园的日常工 作中，使防溺水教育具有可持续性 1.建立防溺水教育领导小组。幼儿园要成立防溺水领导小组， 真正把防溺水教育提升到一个高度，将责任分解到具体责任人。充分利 用教职工会议、幼儿园网站、宣传窗等多种形式和途径，向全园教职工 开展防溺水宣传教育，让教职工了解有关防溺水的法律、法规和政策， 了解有关儿童安全游泳的知识和技能，了解预防儿童溺水的策略和方法， 提高教师的安全责任意识。 2.开展丰富多彩的防溺水安全教育活动。针对孩子的认知特点， 运用图片、多媒体课件、录像等手段，通过大量的事件、案例让孩子了 解溺水事故的危险性和严重后果