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《法学通论》 课程教学大纲 课程编号：37012 制定单位：法学院 制 定 人（执笔人）：徐丽媛、郑洁、刘烁玲 审 核 人：喻晓玲 制定（或修订）时间：2014年2月25日 江西财经大学教务处 《法学通论》课程教学大纲 一、课程总述 本课程大纲是以2010年全校本科专业人才培养方案为依据编制的。 课程名称 法学通论 课程代码 37012 课程性质 通识选修课 先修课程 本专业课 总学时数 32 周学时数 2 开课院系 法学院 任课教师 吴德昌 编 写 人 徐丽媛、郑洁、刘烁玲、吴德昌 编写时间 2014年2月 课程负责人 喻晓玲 大纲主审人 喻晓玲 使用教材 《法学通论》，主编邓辉，高等教育出版社2007年版 法学通论，熊进光、易有禄主编，复旦大学出版社2012版 教学参考资料 谷春德主编：《法律基础》，中国人民大学出版社2001年版。 张文显主编：《法理学（第二版）》，高等教育出版社，2003年版。 许崇德主编：《宪法学》，高等教育出版社，2000年版。 姜明安主编：《行政法与行政诉讼法（第二版）》，北京大学出版社、高等教育出版社2005年版。 高铭暄、马克昌主编：《刑法学（第二版）》，北京大学出版社、高等教育出版社2005年版。 王利明主编：《民法学》，中国人民大学出版社2005年版。 谭兵主编：《民事诉讼法学》，法律出版社2004年版。 课程教学目的 一是使大学生认识依法治国，建设社会主义法治国家的重要性和必要性，培养和树立法制观念；二是掌握宪法和有关法律知识，正确行使权利，自觉履行义务，培养社会责任感；三是使学生熟悉与其所学专业以及将来从事职业相关的法律知识，以适应建设社会主义物质文明、政治文明和精神文明的需要；四是通过本课程的学习，全面理解和准确掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想的法学观点、法制理论和法治思想，增强自己的法律意识，做到知法、守法、用法，依法办事。 课程教学要求 本课程以讲授为主，针对“法学通论”课授课对象的特殊性，在讲授过程中我们尽量避免深奥的理论分析，力图采用较为通俗的语言；同时，在授课中多穿插一些案例，一方面结合实例学生更容易理解和接受，另一方面也可以增强学生学习的兴趣与积极性。 本课程的重点和难点 教学重点放在理论联系实际上，对社会现实存在的种种问题能用法学理论给予科学地分析和解答。 课程考试 1、本课程为全校选修课，统一命题、统一改卷。 2、考试成绩为：平时成绩(考试卷面成绩，平时成绩占30％，考试卷面成绩占70％。平时成绩以考勤和提问为主； 3、考试形式：撰写案例分析报告。 二、教学时数分配 章目 教学内容 教学时数分配 课堂讲授 实验（上机） 法律入门 第一章 法是什么 法的定义 法的形式与效力 第三节 宗教、道德、政治与法 2课时 第二章 法有多广 第一节 法的要素 法的分类 1课时 第三章 法从何来 第一节 法的起源 第二节 法的发展 第三节 法的创制 1课时 第四章 法为何立 第一节 法的功能与作用 第二节 法的边界 1课时 第五章 法何以行 第一节 执法机制 第二节 司法制度 1课时 第六章 如何解纷（重点是民事诉讼法律制度） 第一节 纠纷解决概述 第二节 纠纷解决的诉讼程序 第三节 纠纷的非诉讼解决 6课时 第二篇 诸法概览 第七章 国家与人民：公法精要（重点是刑事法律制度） 第一节 宪法与宪政 第二节 行政法：依法行政 第三节 罪与罚 10课时 第八章 民众之间：私法撮要（民事法律制度） 第一节 民法的性质与基本原则 第二节 民法上的人 第三节 民事权利 第四节 民事法律行为 第五节 民事责任 第六节 诉讼时效 第七节 婚姻、家庭与继承 10课时 总课时 32课时 第一篇 法律入门 [教学目的和要求]：通过对法律基础知识的讲授，使学生懂得法学的一般知识和理论，掌握法的概念和特征、法律规范、法律渊源、法的产生及历史发展、社会主义法治、法的制定、法的实施等基本内容。、法的词义 二、法的基本特征法是调控人的行为、社会关系的社会规范法是出自国家的社会规范,具有国家性、国家意志性的特点 法是规定人们权利和义务的社会规范法是由国家强制力保障实施的社会规范 当代中国的法的渊源 ：①宪法 ②法律 ③行政法规 ④地方性法规、自治条例和单行条例、规章。⑤国际条约。 二、法律体系 1、法律体