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铜山中学 滕敏 汪曾祺 学习目标： 1、了解时代背景，整体把握文章的脉络和情感 2、欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点 3、学习写人记事类散文注重细节描写的方法，在写作中恰当地运用 基础知识： 知识链接 1.作家作品 汪曾祺（1920－1997） 江苏高邮人。我国著名小说家、散文家、戏剧家，资深文化界名人。代表作品：小说《受戒》和《大淖记事》。一些作品还被翻译到国外。他还曾创作和改编了京剧《范进中举》、《王昭君》及现代京剧《沙家浜》等。作品集有《晚饭花集》、《蒲桥集》、《塔上随笔》、《寂寞和温暖》等。 作品曾被看作最具有民族文化底蕴和较高文化品位的美文。 基础知识： 金岳霖简介 金岳霖（1896—1984） 中国现代哲学家、逻 辑学家。字龙荪，湖 南长沙人。有《逻辑》 《论道》《知识论》3部 专著。 基础知识 2.读准下列划线字： 甘霖　　 呢帽　 不肖　 逻辑　　 演绎　　麂皮夹克　 释鳏　　 接触　　 熙熙攘攘 脖颈 跳蚤 刘北汜 文本研读： （一）、一读课文 1、金岳霖先生是一个什么样的人，从文章开头找一句概括性的话。 文本研读： 二、速读2-15段，概括信息 （一）、金岳霖先生的有趣体现在哪里？请同学们快速浏览课文2-15找出体现金岳林先生有趣的段落并分析。 文本研读： 文本研读： 文本研读： 分析鉴赏： 鉴赏文章中刻画人物的细节描写 你最欣赏哪处细节描写，说说你的理由。 第2节，外貌描写，这些说明他是很古怪的一个人。 第5节，语言上说林国达“很不幸”，神态是“一直没有笑容”，可见金先生是重感情的。 分析鉴赏： 第9节，这些细节可以看出他是个风趣幽默的老顽童 第10节，这些行为举止可见他有个性、怪 第13节，这些细节可见他与同学关系密切 能力提升： （1）、最后的四十五分钟。“还有四十五分钟就要交卷了，我心里默念着，手心里冒出了细微的汗。很快，我的手上都可以滴出水来了，我的心不由自主地加快了跳动频率……” （2）、语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张的要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 能力提升： 作业： 请用今天学到的细节描写的方法描写一个你熟悉的人，字数不限。 * * * * lín 　 ní xiào ji yì j? jiā guān gěng chù x ī z?o sì 其中文眼是那个词？ 西南联大有许多有趣的教授，金岳霖先生就是其中一位。 —— 样子有趣 1、带着呢帽 进教室也不脱 2、配了眼镜，镜片一白一黑 3、走路的姿势 4、常穿夹克 微微仰着脑袋 深一脚，浅一脚 教学趣事 1、提问方式 2、答问内容 3、逻辑看法 4、课堂对话 5、讲课捉虱 别出心裁 幽默风趣 率真可爱 自由随意 不拘小节 金岳霖先生是位有趣的教授 重情 林国达死了，他在课堂不再风趣幽默 林徽因死后，他还为她过生日 对友情对爱情的珍视 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。试卷静静的反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的4字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数——48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。 *