2015年考研西南大学学科教学经验谈.docxVIP

2015年西南大学学科教学(化学)考研经验分享从开始准备考研到现在复试结束，已经半年了，相信大多同学用了更长的时间，这真的是一个考验人的过程啊！我目前的情况是被拟录取了，现在写下这些自己的经验与大家分享。一、我的情况我是2011级的学生，就是2015届，本科是材料化学。考研考的是西南大学学科教学（化学），初试考333教育综合（中外教育史、教育学、教育心理学）以及904心理学基础。对于本科是材料化学的人来说，这就是跨专业，唯一有接触过这方面的知识的学习就是考教师资格证的时候，大家都知道考一个证有好水，跟考研完全不是一个层次的。我是在大四才知道有这样一个专业（学科教学），为了实现自己的教师梦，还有在他人的鼓励下，才姗姗来迟地决定考一考，这种情况其实考试的时候是没有抱希望的，因为我在9月底才去了解考研要考什么，我的科目需要看哪些书，而从十月国庆后才正式进入复习，也可以说是一边预习一边复习的阶段，哭~~~从考场上下来，觉得肯定完了，估计280左右，老师仁慈300分不错了，结果初试竟然374，考了这个专业的第一。估计这是一个神奇的地球吧。所以我只有三个月的时间都成功了，你们现在准备完全来得及，以后希望不会再有人问我来不来得及的问题了！在此把我的经验分享给大家，希望在记录自己路途的同时能给予别人一点点的帮助，考研的人都知道，这条路有多么苦，很多时候连个知情的人问问都没有，全靠自己摸索。当然先声明，以下内容只是我的个人之谈，所有言论都是我个人的看法，觉得可不可行或信，适不适合你请慎重！二、初试的专业课（两科都是110+）西南大学的学科教学是专硕，我考的是学科教学（化学）。所有西南大学的学科教学无论是什么科目都会考333和904,333是教育综合，包括中外教育史、教育学、教育心理学的知识。因为我复习的晚（前面说了只有三个月），所以我只看了333教育综合大纲（就是一本红色的书，一个什么教育机构编写的，通常搭配着一本蓝色的真题卖的），说实话这本书，编写得不好，首先有些小错误，其次有时候总感觉牛头不对马嘴的，但是一开始我根本不清楚，反正拿着书就是背背背！但是我感觉稍微语文理解能力不差的，就会发现有些答案跟问题不符，所以自己看书慎重吧。因为觉得那本书不好，我又上网查，发现还有一本来自官方编写的大纲解析，好像也有卖，但是我直接下载打印的，好像有280多页吧，但是这本书呢，有些地方写得太简洁了，根本没法答题，所以同一个知识点我就对比两本书的内容，选择自己觉得合适的语句背诵。由于时间紧迫，第二本也没细看，只对照了自己觉得重要和有问题的地方。那本蓝色的所谓的真题，你看他的题目是很简单且常见的，但是考试的时候差别很大，我估计只有90左右来自我们背的大纲，其他的要靠自己平时的积累和感觉啦，其实大家在考场上都觉得不会，但是文字题嘛，写写总有分的。有人问我要不要买什么题来做，但是我没有做过任何习题册，我也不清楚它好不好，当然我是因为没时间，有时间当然掌握得越多越好啦！然后是专业课904，大家都说看那本黄色皮的黄希庭的心理学，那个时候我们都是看的这个，但是相信大家也都听说了这样的说法，那就是今年的书都不对。其实招生简章上根本没有规定看哪本书，但是大家都说看那一本，所以大家都去看那一本，到了考场上发现估计只有60分来自书上吧，哭~~满分可是150，于是只能大家发挥自己的编写能力啦。当时我考了这科也是最后一科就绝望了，有些题目的意思都不懂，我估摸六七十分差不多了。撑死80就是老师大发慈悲了。可是竟然考了118，只能说狗屎运呐。于是就有人说应该看黄希庭那本红色的书，叫做心理学导论。那么到底是不是呢，我也不知道，因为我没看啊，有时间的同学当然需要去看一看啦。然后也有人说333教育综合应该看教育学原理那本书（作者好像姓朱？），是不是呢，我也不知道，因为我没看。只是呢，教育综合确实大部分考得是教育学知识，中外教育史好像也就考了几分，对于当初背得要死要活的我们来说感觉就是个巨坑。所以我建议大家先把教育学和教育心理学的知识背够了，再了解中外教育史吧，而且挑重点了解，要是遇上偏的就只能放弃了，但是如果你真的不介意把教育史那么繁多而零碎的知识背完，我更是不介意的。最后呢，回忆一下当初教育学和心理学的考题：我记得最清楚的一道心理学的题，就是“知觉的特点”是一道简答，我连知觉都不知道是什么所以乱答了，还有就是一个名词解释，好像叫什么什么“绝对感觉阈”还是“什么限阈”，总是我编都没编出来，因为那字都不认识，教育学里面考了一个好像是“当今世界课程改革的特点（趋势）？”心理学最后一个是案例题的样子，就是说现在呢很多家长同学都只重视分数，只知道傻傻的学习，老师对于这种情况屡劝不止，你怎么看待这种现象？这种题感觉就是自己言之成理即可啊，当时我就是实在写不动了，就写了什么他们没有树立起正确的学习观之类的