使君元是此中人.PPT

时代背景 (马晓丹） 人物生平（马哲） 翻译品析（李树芳，姜珊） 作品对比（马玲） 美文欣赏（朱蒙） 教育普及尊重知识分子 儒释道融一 政治变革，党派之争 举考试名额增加： 大力发展印刷技术，保留了大量的文人古籍，丰富自身又拓展视野，在一定程度上超越了前代 重视策论： 在苏东坡诗中经常出现哲理诗以及大量灵活运用典故，并消化吸收前人技巧形成自己的独特文学风格，这些都深受当代文学时代潮流的影响 当时北宋朝廷内部政党之争纷乱，众多文人也卷入纷争，在宦海浮沉中寻求各自自得的处世风度。而儒释道的融合之说成为文人苦闷生活的一条出路 苏轼官途坎坷，庄佛思想对他的精神助益是不可小觑的，儒释道精神不仅出现在他的思想里，同样也出现在他的作品中。 军事孱弱，外患频繁 压迫剥削严重，冗官，冗兵，冗费。 王安石变法引发朋党之争 苏轼因与王安石分歧而被贬谪，在新旧党派之中一次次的受打击，种种打击起伏给他带来了不同 的精神面貌也是作品的多样化的因素之一 《浣溪沙》是苏轼43岁（1078年） 在徐州任太守时所作。那年春天，徐州发生了严重旱灾， 作为地方官的苏轼曾率众到城东二十里的石潭求雨。 得雨后，他又与百姓同赴石潭谢雨。这首词就是在赴徐门石潭谢雨路上写成的。 少年苏子 意气风发 进京应试 名动京师 乌台诗案 三起三落 千里婵娟 铭心真情 夜梦嬉戏童子如，父师检责惊走书。 计功当毕春秋余，今乃沮及桓庄初。 坦然悸悟心不舒，起坐有如挂钩鱼。 1. 欧阳修 2.《刑赏忠厚之至论》 3. 22岁考中进士 1.徐州知州 2. 王安石变法 3.《湖州谢上表》 4. 三起三落 “臣轼言。蒙恩就移前件差遣，已于今月二十日到任上讫者。风俗阜安，在东南号为无事；山水清远，本朝廷所以优贤。顾惟何人，亦与兹选。臣轼中谢。伏念臣性资顽鄙，名迹堙微。议论阔疏，文学浅陋。凡人必有一得，而臣独无寸长。荷先帝之误恩，擢置三馆；蒙陛下之过听，付以两州。非不欲痛自激昂，少酬恩造。而才分所局，有过无功；法令具存，虽勤何补。罪固多矣，臣犹知之。夫何越次之名邦，更许借资而显受。顾惟无状，岂不知恩。此盖伏遇皇帝陛下，天覆群生，海涵万族。用人不求其备，嘉善而矜不能。知其愚不适时，难以追陪新进；察其老不生事，或能收养小民。而臣顷在钱塘，乐其风土。鱼鸟之性，既能自得于江湖；吴越之人，亦安臣之教令。敢不奉法勤职，息讼平刑。上以广朝廷之仁，下以慰父老之望。臣无任。”[1]? 第一次被贬：元丰二年（1079年）他因所谓以诗文诽谤朝廷的罪行从湖州知州任上被押解进京下狱。侥幸被释放后，被贬黄州。 第二次被贬：元佑四年 （1089年）因在罢废免役法的问题上与旧党发生冲突，出知杭州。后又被调往颍州，扬州，定州。 第三次被贬：绍圣元年，宋哲宗亲政，新党得势，贬斥元佑旧臣，苏轼再次遭贬，远至儋州（海南） ? 江城子　　 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识， 尘满面，鬓如霜。　　 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处， 明月夜，短松冈。 “我曰归哉，行返丘园。曾不少许，弃我而先。孰迎我门，孰馈我田？已矣奈何！泪尽目乾。旅殡国门，我少实恩。惟有同穴，尚蹈此言。呜呼哀哉！ 饮湖上初晴后雨　 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。　 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 时光若春梦了无痕 还好 此生不负相思意 浣溪沙 一.时代背景 1.教育普及尊重知识分子 2.儒释道融一 3.政治变革，党派之争 4.本词创作背景 二.人物生平 1.少年苏子 意气风发 苏洵 苏辙 苏轼 2.进京应试 名动京师 3.乌台诗案 三起三落 三次被贬 4.千里婵娟 铭心真爱 －－王弗 千里婵娟 铭心真爱－－王闰之 千里婵娟 铭心真爱－－王朝云 千里婵娟 铭心真爱 三.翻译品析 浣溪沙 徐门石潭谢雨道上作五首 苏轼 照日深红暖见鱼，连溪绿暗晚藏乌。黄童白叟聚睢盱。 麋鹿逢人虽未惯，猿猱闻鼓不须呼。归家说与采桑姑。 深红温暖的夕阳斜斜地映照潭水，把潭水染得通红也增加了一份暖意，而潭中的鱼儿也清晰可见；沿着石潭，成阴的绿树接连一片，而鸣叫的乌鹊深藏其中。人们都是一副喜悦的样子。 麋鹿在突然之间逢遇如此多的人群顿觉不习惯而惊慌，猿猱却听到喧天的喜庆鼓声而不招自来，极度兴奋。在场者归家之后一定会把谢雨之时的欢腾景象向采桑姑细细说与。 注：乌：乌鸦 黄童白叟：黄发儿童与白发老人 雎盱：喜悦高兴的样子 3.翻译品析 浣溪沙 徐