道德价值教育的推行明理.ppt

價值教育的進路 價值教育的進路 什麽是價值？ 價值如何形成？ 價值的來源？ 價值可以教嗎？ 價值有等級之別嗎？ 價值觀與信念、態度的關係是怎樣的？ 價值教育的進路 誰可以教？ 教的意思是什麼？ 什麽時候適合教？ 教什麼？怎樣教？ 中西方有什麽差異？ 怎樣知道學生的價值觀有改變？ …… 價值是什麽 是舶來品，從西方名詞 “value”而來。 原本作為 a) 動詞 (to value something); b) 單數名詞 (economic value) 。 尼采 將這個名詞寫成眾數 values, 指的是社會上的道德信念與態度。 將傳統道德觀念变成個人主觀的感覺和選擇。(個人喜好 – 道德原則) 即個人的選擇而並非所有人在基督教價值觀影響下都同意共同信守的道德觀念。 價值是什麽 一些同義詞：“可寶貴、可珍惜、令人喜愛、值得重視”、“有用”、“美”、“重要”、“有意義”、“善”等。 Values Are determined by the beliefs we hold. They are the ideas about what someone/a group thinks is important in life and they play a very important part in our decision making. We exp