中学化学试验教学研究-仪器信息网.pptVIP

中学化学典型实验研究 广东教育学院化学系 陈承声 实验1 铁粉与水蒸气反应 1、实验方案 让水蒸气通入红热的铁粉中，观察铁粉颜色、状态的变化，将生成的气体经干燥后通入肥皂液中，点燃肥皂泡，检验是否有氢气生成。 2、实验用品 仪器：铁架台、酒精灯、具支试管、双通管、干燥管、蒸发皿、铁网灯罩。 药品：铁粉、碱石灰、肥皂液。 3、实验步骤 如图装好实验装置，检查 气密性。 往具支试管加入3 mL水， 双通管中加入铁粉，干燥 管中加入碱石灰，蒸发皿 中加入肥皂液。 先加热双通管一段时间，再加热具支试管，观察实验现象。 加热约10 min后，用燃烧着的木条去点肥皂泡，观察试验现象。 结论： 生成的可燃气体是氢气； 铁粉受热与水蒸气反应生成的黑色固体是四氧化三铁。 2、氢气在氯气中燃烧 （1）在塑料针管中加入锌粒， 吸入盐酸后针嘴朝上，氢气 马上产生，无需验纯即可点燃， 观察火焰颜色。 （2）将燃着的带胶塞的针头插入 事先充满氯气的集气瓶中，可 观察到氢气在氯气中燃烧的现象。 实验结果讨论 1、氯气发生装置小型化； 2、利用针管进行实验，泄漏小； 3、实验现象明显，可作为演示 实验或学生实验； 改进：在连接氢氧化钠溶液之前，可插接一个集气瓶，用于收集实验用的氯气。 实验3 从海带中提取碘的实验 一、人教版化学课本的方案 灼烧海带使其灰化，碘转化为能溶于水的无机碘化物，加入过氧化氢氧化生成碘单质，用淀粉溶液检验后，再用四氯化碳萃取。 化学方程式： H2O2 + 2H+ +2I- = I2 ＋2H2O 灰化海带提取碘的过程 二、利用离子交换法的实验 1、实验方案 在提取碘过程中，先用浸泡或烧化使海带中的碘转化成无机碘化物形式进入溶液，然后采用过氧化氢来氧化析碘。再通过目视比色法对海带中的碘的含量进行半定量的测定。 2、实验用品 仪器：自制微型交换柱、细乳胶管、螺旋夹、滴液漏斗、容量瓶、比色管 、烧杯、玻棒； 药品：干海带、717型强碱性阴离子交换树脂、过氧化氢、NaNO2 、 Na2SO3 、 NaOH 、 H2SO4 、四氯化碳 3、实验步骤 3.1 配制系列碘的四氯化碳标准溶液： 0.05mg/mL, 0.1mg/mL, 0.2mg/mL 0.3mg/mL , 0.4mg/mL, 0.5mg/mL 3.2 离子交换法 提取碘 结论:将萃取液在比色管中以四氯化碳进行定容，用目视比色法估测从海带中提取碘的含量约为: 0.05 mg/mL×25 mL=1.25 mg 10 g干海带中不同方法提取碘量的比较 4、实验讨论 1、初步结论 结论1：干海带在炭化前加碱对碘的提取率没有明显的提高； 结论2：在马福炉中炭化与在电炉上的炭化的效果大致相同； 结论3：离子交换法所得的碘含量比较低。 2、反思与评价 有些结论与文献不同，但未来得及重做； 目测的方法较为粗糙，但可以让学生学习这种方法。 实验4 酸碱滴定曲线的测绘 1、实验方案 通过用已知浓度的碱滴定未知浓度的酸，或者用已知浓度的酸滴定未知浓度的碱，利用仪器（酸度计、 pH传感器）或精密pH试纸测定滴定过程中的酸度变化，记录滴加溶液的体积和对应的pH值，并绘出pH~V（标准液）的关系图。 2、实验用品 仪器：碱式（酸式）滴定管、pH传感器、数据采集器、磁力搅拌器； 药品：标准溶液（碱或酸）、待测溶液（酸或碱） 3、实验步骤： 准确量取待测溶液于100 mL烧杯中，烧杯放在磁力搅拌器金属盘上；另将标准溶液加入滴定管中，固定在滴定台上。 将pH传感器浸入待测液中，连接数据采集器。 启动磁力搅拌器使均匀搅拌，启动数据采集器，开始测定。 观察滴定曲线，记录到达滴定终点时的用量。 4、滴定曲线的绘制 通过仪器的打印功能进行绘图； 通过实验记录表在绘图纸上作图。 5、实验讨论 1、初步结论 利用手持技术进行酸碱中和滴定，可给学生以直观的形象，更好地理解中和反应的原理。 用酸来滴定碱时，可通过酸式滴定管的旋塞调控滴加的速度，获得更详细的溶液pH值与酸的体积之间的对应关系。 2、实验拓展 缺少pH传感器或酸度计时，可用精密pH试纸来测量滴定过程的酸度变化。但实验前应设计好记录的表格。 实验5 比色法测定抗贫血药物中铁的含量 1、实验方案 市面上售卖的抗贫血药物中含有铁,通常以硫酸亚铁的方式存在。利用氧化剂（如硝酸）使亚铁离子转化为三价的铁离子，再和硫氰化钾在比色管中配成红色溶液。 与标准溶液系列（色阶） 对比，从而获得药物中 的含铁量