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* 实用类文本阅读 19.试题解析 本题考查“分析语言特色”的能力。答题首先需具备相关的修辞知识，根据语言特点判断出是哪种修辞方法，其次以日常修辞方法的作用为基础，结合具体的语境来分析其表达效果。 参考答案①用拟人的修辞手法形象地表达出可再生能源没有被开发。②用反问的修辞手法强调了人类对可再生能源的不了解。③用排比的修辞方法突出新能源在推广过程中受到的重重阻力。 20.试题解析 本题考查“把握文章结构，概括中心意思”的能力。题目已经明确要求回答上下文的作用，通常此类题目都是从承接上文内容和启提下文内容两个方面作答；本题还需要说明作为例子在行文中证明了什么，要结合具体语境作答。 参考答案①承接上文提到的新能源的开发利用总是遇到许多阻碍，法拉第发现电磁感应现象的历史事实证明了当初电力能源的开发利用也遇到了阻碍，但最终不仅突破了人类的旧有认识，还带来了巨大的社会效益。②为下文的太阳能等可再生能源的发展前景提供了事实依据，预示着可再生能源必将成为社会发展的巨大动力，因此需要通过立法来保护其开发利用。 21.试题解析 本题考查“筛选并整合文中的信息”“概括中心意思”的能力。解答该题首先要明确“阳光”的双关意味，其次在把握整体文意的基础上来解答，概括每段的中心论点并加以整合凝缩，就是第二问的答案，实际也就是寻找分论点。意思答对即可。 参考答案“让法律来保护阳光”，指通过立法来推动可再生能源的开发利用。论述：①可再生能源不自由，是指它们得不到开发利用。②不自由主要有两个原因：受科学认识局限，受眼前利益局限。③只有通过立法突破眼前利益的局限，才能保护可再生能源的自由发展；保护可再生能源的自由发展，也就是保护人类的自由发展。 二、 19.试题解析 本题考查“分析文本的文体基本特征和主要表现手法”的能力。本题重点考查考生对该应用文本（新闻报道）主要叙述方式的作用的理解。答题时考生既要考虑“顺序”在叙述事件、突出内容方面的积极作用，也要揭示“突出时间”对渲染氛围、强调效率的好处。 参考答案①以顺叙的方式写作，条理清晰，突出了新闻事件的连贯性。②突出时间，渲染了紧张的氛围，强调了救援效率之高，现场感强。 20.试题解析 本题考查“评价文本的主要观点和基本倾向”的能力。解答本题首先要明确题目的要求和对题干中所涉及句子的深层意思准确到位的理解，明确这是柯利蒂大夫对新闻工作者的由衷的夸赞。解答本题需理解全文，这件事之所以成为“奇迹”的原因是“药物难求”和“时间不等人”。 参考答案在当时的情形下，青霉素非常稀少，能得到它绝非易事，而新闻记者及社会各界同心协力找到了青霉素，并及时把青霉素送到了小女孩的病床前。 21.试题解析 本题考查“对文本的某种特色作深度的思考和判断”的能力。解答本题的关键一是对题干的理解，二是具有一定的鉴赏语言的能力。首先要从画线句中找出非“客观平实”的词句，再对其在文段乃至全文的作用进行分析评价即可。 参考答案画线部分运用“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等词语，具有浓烈的感情色彩，使报道具有较强的感染力和明显的倾向性（或“体现了对小女孩的爱心和人道主义情怀”。 22.试题解析 本题考查探究“文本反映的人生价值和时代精神”的能力。本题重点考查考生对这篇报道社会价值的理解，前提是必须结合文本本身和新闻背景。本题开放度很高，但答案应与文意有关；重点是自己的见解，但见解一定要有积极的社会意义，并且要言之有据，言之有理。 参考答案①体现了对生命的尊重，弘扬了一种“不抛弃，不放弃”的人道主义精神。②歌颂了人与人之间友好互助、团结一致的精神。③增强了当时（二战期间）美国人民终将赢得战争胜利的信心。 三、 19.试题解析 本题考查考生“筛选并整合文中的信息”和“把握文章结构，概括中心意思”的能力。解答本题，应先依据题干要求，通读全文，筛选出信息在原文中的相关句子，再加以提炼。文中“志士之狂、名士之狷，当然不是黄侃的全貌，他对学术的谨严与虔敬，恐怕才是其性情的根本”是一过渡句，由此句即可得出答案。 参考答案①文章是从志士之狂、名士之狷、学人之严谨三个方面叙写黄侃的。②举例：a.志士之狂：写题为《大乱者，救中国之妙药也》的文章抨击清廷腐败，拥护革命浪潮。b.名士之狷：在中央大学任教期间，从不佩戴校徽、携带名片，穿着土气，多次与门卫发生冲突。c.学人之严谨：所治诸书皆反复数十遍，几乎没有误差，不肯轻易为文，教育学生学无止境。 20.试题解析 本题考查考生“把握文章结构，概括中心意思”和“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”的能力。在第⑦段中找出相关的句子，再根据自己的理解，用自己的话回答。找出相关的句子：中国学问的特点：中国学问犹如仰山铸铜，煮海为盐，终无止境；治学态度：一曰不欺人，二曰不知者不道，三曰不背所本，五曰不窃；贡献：四曰为后世