国防学院学分制管理办法(试行) 大学生素质拓展学分计算细则.doc

安徽国防科技职业学院学分制管理 第一章　总则　 第一条?? 为深化教育教学改革，提高教育教学质量，根据教育部和省教育厅有关文件精神，结合学院实际，制定本办法。 第二条　本办法适用于三年制高职各专业，从2011级开始实施。 第二章　课程设置 第三条???课程设置分为必修课和选修课二类。 (一)必修课(80％—85％)。指按专业培养目标，要求学生必须学习并取得学分的课程，它是培养专业人才基本规格和质量的保证。 必修课分为公共必修课和专业必修课。公共必修课包括思政课、大学英语、体育与健康、就业指导、大学生心理健康教育等；专业必修课由各系根据专业培养目标确定。 (二)选修课(15%—20％)。指为提高学生综合素质和职业能力而设置的课程。 选修课包括公共选修课和专业选修课。公共选修课是指为改善学生知识结构，提高文化素质，拓宽知识面，发展学生多方面智能和技能而设置的课程。专业选修课是指为深化、拓宽专业知识和培养职业技能而设置的课程。 公共选修课是面向多专业学生的选读课程，由学院统一组织管理。专业选修课在本专业范围选读的课程，由专业系组织管理。 第三章　学分设置 第四条?　学分是确定学生能否毕业的重要依据。学分分课程学分和综合素质学分二类。 （一）课程学分。以该课程在教学计划中的课时为依据，适当考虑课程的结构、地位和学习难度，分以下几种情况核定学分： 1、理论课程(含不独立开设的实验、实训)一般按16-18学时计1学分。 2、实践教学环节（含顶岗实习与毕业设计）一般每周计1学分。 3、军训、社会实践（调查）、入学教育、毕业教育等环节，每周计0.5学分。 （二）综合素质学分。指学生参加校园文化活动、社团活动、社会实践、职业技能培训等所获得的学分。详见《大学生素质拓展工作实施方案》。 综合素质学分可以充抵课程学分，但最高不超过总学分的10%。 第五条 各专业学生应修满120—140总学分，其中课程学分不得低于总学分的90%，综合素质学分不得低于6学分。各专业可在此幅度内确定学生毕业最低总学分。 第四章　课程修读 第六条 选课原则。除必修课外，学生应在教师指导下，按照本专业教学计划和学院公布的选修课开课计划进行选课，在校学生每学期所修的选修课程和必修课程的总学分控制在20—30学分；学院开设的公共选修课，每门一般不高于3学分，每个学生在同一学期内公共选修课一般不得超过两门，不受年级和专业限制；选修课的选修人数少于40人时，暂停开设该课程，学生可改选其他课程。公共选修课在第二至第四学期内修读。 第七条 选课程序。教务处在每学期期中公布下学期各年级、各专业开课目录及课程学分值，以便学生确定下学期的选修课程；学生在教师指导下，根据自身实际填写《选课单》，由系部汇总报送教务处；教务处根据学生预选课程统计情况予以公布，对超员或缺员的选修课程，组织学生重选或补选；经过重选或补选后，确定下学期开设的课程，统一编班，于放假前公布；学院公布选课结果后，学生不得再改选课程。 第八条　必修课、专业选修课有下列情形之一者必须申请重修： 1、被取消课程考核资格者； 2、无故缺考、考试作弊者； 3、补考、缓考不及格者。 需要重修课程的学生在获取重修信息一周内向系提交重修申请，并由系汇总报教务处审批。课程重修费用按国家相关规定执行。 第九条　有下列情形之一者可以申请免修： 1、学生自学完成某门课程，经本人申请，专业系同意，教务处审核认可，在开课前通过考核且成绩良好，经主管院长批准，可以免修该课程并按规定计算学分。 2、学生通过高一层次社会自考课程，或获得与所学专业相关的技能等级证书，学生须提交考核成绩证明及有关材料或证书，由教务处审核认可，经主管院长批准，可以免修该课程并获得相应学分。 3、思想政治课、体育课、实验课、实习（含毕业实习）、技能训练、入学教育、国防教育和毕业教育等不得免修。学生因身体原因经二级甲等以上医院诊断不宜上体育课者，经本人申请，教务处审核认可，可免予跟班上课。 免修申请须在选课前递交到所在系，由系汇总报教务处审核。 第五章　课程考核与绩点 第十条 ?学生所修读的课程都必须进行考核，考核成绩合格方可取得该门课程的学分。 第十一条? 必修课程、专业选修课程不及格允许补考一次，补考仍不及格应重修。公共选修课程不及格，不再进行补考，课程可重修或放弃。 第十二条　重修课程经考核成绩在及格及其以上者，可获得该课程的学分，学分绩点为“1.0”。 第十三条　考试有作弊行为者该课程成绩以“无效”记录，学籍档案注明“作弊”字样，并给予相应纪律处分；旷考者该课程成绩以“零分”记录，学籍档案注明“旷考”字样。“作弊”和“旷考”均不能取得该门课程的学分，学分绩点为“零”，不得参加补考。 第十四条　成绩预警 1、在学分制条件下，对学生的学习质量和学习状态给予及时有效的控制。当