以高校学生社区管理为载体开展大学生思想政治教育.docVIP

以高校学生社区管理为载体开展大学生思想政治教育中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1033-2738（2012）05-0031-01 摘要：大学生社区不仅是大学生学习、生活的主要场所，更是高校课堂之外育人 的重要阵地。高校教育管理工作者应该认真分析、高度重视当前大学生社区管理中存在的问题，树立以人为本、成才服务、自我管理的理念，以思想政治教育为导向，通过营造积极健康的社区文化，构建学生自我管理组织，使之与高校培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人这个目标相统一。 关键词：高校；大学生社区；管理；思想政治教育 随着我国城市社区的逐步发展以及高等教育体制改革的不断深入，“大学生社区”应运而生。大学生社区不仅是大学生学习、生活的主要场所，也是承载着大学生成长、成才的场所，同时是大学生情感沟通以及信息沟通的一个重要平台，是培养学生自我教育、自我管理、自我服务能力的实践课堂。因此高校教育管理工作者应该认真分析、高度重视当前大学生社区管理中存在的问题，树立以人为本、成才服务、自我管理的理念，以思想政治教育为导向，通过营造积极健康的社区文化，构建学生自我管理组织，提升服务质量、使之与高校培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人这个目标相统一。 一、大学生社区管理中存在的问题 由于目前我国大学生社区管理尚处在摸索阶段，在管理理念、管理模式以及管理方法等方面存在着诸多不足，从而导致大学生社区管理缺乏针对性和有效性，抑制了其育人功能的充分发挥，同时制约着大学生思想政治教育工作的开展。 （一）大学生自制管理模式的不足。 大学生自律委员会、楼委会参与社区管理的模式不够成熟，缺少完善的运行机制，自治群体的社区管理经验不足、职责不够明确，自治管理与有效的管理指导脱节，导致在管理水平、能力和思路方面存在一定得局限性。 （二）社区服务不足。 以往高校学生住宿区管理主要强调在学生住宿区内的物业服务，功能相对比较单一，忽视了对学生进行学习、思想、文化、心理等方面的服务功能，而这些都有助于当代青年成才的服务。 （三）社区管理与院系管理的脱节。 以往我国高校学生宿舍区管理一贯延续着高校后勤物业管理为主， 各院系单纯重视学生院、系管理的思路，两方面各负其责，相互脱节，导致了高校后勤社会化思想政治工作的真空地带。 （四）社区思想政治教育工作队伍不健全、参差不齐，整体素质有待提高。 由于原来学生宿舍区不承担思想教育工作的任务，在职能配置、人员配备上有所薄弱、失调，甚至缺乏专业人士负责。学生社区成立后，思想政治教育工作显得越来越重要，且工作复杂，任务艰巨，加强学生社区思想政治工作队伍建设也显得尤为重要和迫切。 二、大学生社区在高校思想政治工作中的特殊地位 （一）社区主体的特殊性。 大学生社区是由具有较高素质、相对集中和固定的青年大学生群体构成。他们是十分宝贵的人才资源，是建设中国特色社会主义伟大事业的建设者和接班人，是实施科教兴国和人才强国的强大后备力量，做好他们的培养和成才教育工作有着特殊重大而深远的战略意义。 （二）社区群体的可教育性。 大学生社区群体由于其主体地位和身份的特殊性，相对于其他社区群体而言具有极强的可教育性。尽管大学生社区和其他社区一样也容易受社会不良思想的影响，但是，相比较而言，我们完全可以通过加强社区主体的思想政治教育工作，加强管理和引导使其沿着正确的方向发展。 （三）社区工作的可控性。 由于该社区的主体是在校大学生，人员结构相对比较稳定。社区成员在校期间，有学校的规章制度约束，有固定的作息制度和管理制度，相比较社会其他社区群体而言具有可控制性。我们完全可以利用这些条件，结合各高校教学方针、目标和教学管理探索一条比较可行的把社区管理同开展学生思想政治教育相结合的道路。 三、学生社区管理中思想政治教育的途径 （一）转变观念是前提。 随着大学生“宿舍区”向“学生社区”的转变， 大学生成了这一社区的主体。要以大学生社区建设为依托做好大学生思想政治教育工作，转变以往落后的工作观念成为必然要求。具体来说就是要转变以往社区管理职能单一化模式和重管理轻育人的旧观念，把社区管理和社区育人相结合。 （二）加强社区建设。 利用社区环境,加强大学生思想政治教育。高校学生社区环境大体上可以分为硬环境和软环境。所谓硬环境是指学生社区的硬件设施,软环境是指学生社区的文化氛围。改善社区综合环境，学校在不断加强社区基础建设也就是硬件设施的同时，还应注重社区文化建设，结合学生社区的特点，美化社区环境，提高社区人文气息，营造积极向上的学风氛围。 （三）调动大学生参与社区管理的积极性,增强大学生的自治。 学生参加学生宿舍的管理,增强学生的责任感,使学生可以通过组织