信息技术适切运用的有效教学研究.docVIP

《信息技术适切运用的有效教学研究信息技术适切运用的有效教学研究网络资源的开放性、共享性，提高了学生学习兴趣，实现了学习方法的创新。老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与。训练方式多样，有全班活动、师生互动、小组活动、双人活动、个人活动等在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲、、游戏，内容非常丰富使单词、句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。环境下的英语教学是一种师生互动，共同进步的模式促学生不断上进。 充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式。这节课教学流程自然，思维活跃，而且老师给了学生一些空间，让学生充分发挥想象。教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。教师还注意利用多媒体和实物，多媒体的利用，以及图片、卡片、身体语言、表情动作等教学资源的有效运用，创设讲解、操练和运用英语的情景，引发学生极大的兴趣。信息技术适切运用的有效教学研究