单克隆抗体制备教学设计修改版.docVIP

《单克隆抗体制备》教学设计 （修改版） 琼山侨中生物组 严凤转 一、教学目标 1、知识目标：举例说出单克隆抗体的原理和应用 2、能力目标：（1）尝试设计实验 （2）学会实验过程的分析，尝试提出问题 3、情感目标：（1）在合作与交流中分享解决问题后的愉悦 （2）创新精神的教育 二、教学内容与学情分析 制备单克隆抗体是动物细胞工程应用的典型实例，涉及动物细胞培养、动物细胞融合技术等多方面技术，其原理还涉及特异性免疫、细胞癌变等知识。知识跨度大，综合性强。整个制备过程既需要复杂的实验条件，又具有特定的技术步骤（尤其是杂交瘤细胞的筛选），是学生学习的重点和难点。学习制备单克隆抗体时，距离学习特异性免疫和细胞癌变等知识的时间比较久，学生对这部分知识遗忘较多，教师必须采用合适的方法引导学生回忆起这部分内容制备单克隆抗体是动物细胞工程应用的典型实例，单克隆抗体的制备和应用。单克隆抗体的制备过程。复习提问 2. 抗体的化学本质是什么？ 与抗原作用的特点？ 主要分布在哪里？ 3. 用传统的方法如何获得抗体？ 思考、讨论， 得出结论： 传统的抗体生产方法是向动物体内反复注射某种抗原，使动物产生抗体，然后从动物血清中分离所需要的抗体。抗体 思考、讨论、尝试设计实验：用单个B淋巴细胞进行培养 预测实验结果 让学生亲自参与探索的过程，了解科学探究的一般方法。 设问