佛山科学技术学院2014年本科教学质量报告前言.PDFVIP

佛山科学技术学院 2014 年本科教学质量报告 佛山科学技术学院2014 年本科教学质量报告 前 言 佛山科学技术学院在长期的办学历程中，确立了“育人为本，质量立 校，特色办学”及“教学是立校之本，科研是强校之路，人才是发展关键” 的办学思路和理念，强化本科教学工作的中心地位，通过深化教育教学改 革，创新人才培养模式，不断完善教学质量监控体系，突出地方高校应用 型人才培养特色，本科教学水平和人才培养质量稳步提升。 2015 年学校人才培养总体质量目标：以社会需求和学生就业为导向， 以全面提高学生的应用能力和综合素质为目标，进一步创新人才培养模式， 结合地方产业、行业需求优化课程体系，深化课程教学内容、教学方式和 考核方法的改革，加强实践教学，努力培养学生的学习能力、创业能力、 实践能力和综合素质，使之成为能适应地方经济社会发展需要的高素质应 用型本科人才。 一、学校基本概况 佛山科学技术学院地处历史文化底蕴深厚、经济社会发展活力强劲的 城市——广东省佛山市，是一所省市共管、以市为主的地方综合性本科大 学。学校办学历史可追溯到1958 年创办的佛山师范专科学校和华南农学院 佛山分院。1995 年3 月，经国家教委批准佛山大学和佛山农牧高等专科学 校合并组建佛山科学技术学院并升格为本科院校。2005 年，经广东省人民 政府批准，佛山职工医学院和佛山教育学院并入佛山科学技术学院。 学校下设13 个二级学院和1 个教学部：文学、陶瓷（珠宝）艺术设计、 政法、理学、电子与信息工程、机械与电气工程、环境与土木建筑、生命 科学、食品与园艺、经济管理、医学、教育科学、体育和思想政治理论课 部。经过多年的努力，学校的科研实力和服务地方的能力显著提升。2013 年全校共获得市厅级以上纵向课题资助75 项，其中国家级项目5 项，国家 1 佛山科学技术学院 2014 年本科教学质量报告 自然科学基金面上项目4 项，国家社科基金重点项目 1 项；省部级课题 12 项（包括省自然科学基金7 项、教育部人文社科一般项目 1 项），2013 年 学校科研到账经费为5031 万元。 2013 年 1 月，正式通过了国务院学位委员会委托广东省学位委员会对 我校新增硕士学位授予权立项建设验收工作；2013 年7 月19 日，国务院学 位委员会正式批准我校为硕士学位授予单位。目前，学校已有机械工程、 兽医学、土木工程等 3 个一级学科学术硕士授权点和教育硕士、工程硕士 （控制工程）、农业推广硕士等3 个专业硕士学位授权点；专业硕士学位授 权点包括教育管理、学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数 学）、学科教学（物理）、学科教学（英语）、现代教育技术、控制工程、园 艺、养殖、渔业、食品加工与安全等12 个专业领域。 2014 年，学校正式开启自主培养研究生工作，机械工程、兽医学、土 木工程学科等3 个学科共录取硕士研究生35 名。 图1 学校大门 图2 校本部图书馆 二、本科教育基本情况 （一）学校办学定位 类别定位：地方综合性大学 类型定位：教学型本科院校 人才培养定位：培养具有引领意识、创业精神和实践能力的“一专多 能”的应用型高级专门人才。 2 佛山科学技术学院 2014 年本科教学质量报告 服务面向定位：立足佛山，面向华南，服务基层。 （二）2014 年人才培养质量目标及达成情况 学校围绕全面提高学生应用能力和综合素质的质量目标，全面推进应用 型人才培养模式改革，加强专业建设，提升课程建设水平，强化实践教学， 加强教学质量保障体系的建设，努力培养能适应地方经济文化发展需要的 高素质应用型本科人才。 2014 年，学校继续推进协同育人计划，全面实施多样化人才培养模式 改革，实施创业创新班、3+1 校企联合培养、辅修制、2+2 国际合作办学、 大类招生培养、国内交换生培养等，突出了人才培养的地方性、应用性和 开放性；加强特色专业和课程内涵建设，进一步实施新教师教学技能培训、 课程进修、优质课程建设和精品课程建设计划，全面提升教师的教学能力 和水平，提