英语语法(03限定词与代词).ppt

Unit Three: Determiners and Pronouns Issues of this unit: 1) Comparison of some determiner usage 部分限定词的用法比较 2) Articles of English 英语冠词 3) Pronoun Issues 代词的若干问题 ; 限定词就是对名词、名词短语起限定作用的词，例如，特指、数量等。其中，对中国学生而言，最难的是冠词，而最易被忽视的是可数名词和不可数名词前的不确定数量限定词。 1、限定词的分类见你们的教科书。 教材上列举了哪些限定词可以与单数、复数或不可数名词搭配使用。其基本原则其实就是“语法一致”和“语义一致”。掌握了这个“为什么”，就不必死记硬背那些条目了。 ; 2、限定词的位置： 若有两个以上的限定词，我们需要按前、中、后来顺序排列。其原则是什么呢？书上没讲? For your memo: 1) 几个修饰词在名词前的排列，越是接近本质的修饰词，越靠近中心名词， 如：a tall beautiful young Mexican girl； 限定词也类似， 如：all his lecture; some such books …; 2) 一般，数量上越是具体的限定词，越靠近 被限定的名词：all my seven children； 3) 冠词之所以叫“冠”词，它一般在前面，但是：当它遇到下面这些限定词时，“冠军”地位就丢失了： 如：all, both, such等，一般在最前面。 all the kids, such a joke …… 这样你就不用去背哪些在前了?; 但注意： 若同时有物主限定词（my, his, your…）或名词属格（mother’s）和定冠词或指示限定词（this, that …）时，不能直接按上述原则排列。如，不能说：the my book, or Tom’s this book；而应当说：the (this) book of mine (Tom’s)。即： 冠词(限定词)＋中心词＋of＋名(代)词属格 试译： 1）你的那个看法是片面的、因而是错误的。; 1）That opinion of yours is one-sided and therefore mistaken. ; 2）学校当局那种强硬态度是我们不能接受的。 ; 2）The hard-line attitude of the school authority’s is unacceptable to us.; 此外，such一词有些特殊，它位在不定冠词前，却在其他限定词后，并且不跟定冠词联用（为什么？）如： such a book, all such books, one such book, any such books… ; 3、不确定数量限定词的问题：中国学生易犯 的错误是： a) 不区分可数与不可数名词的限定； b) 不区分肯定与否定、问句； c) 其他细节。 a) 如：many / much; [a, quite a] few / [a, quite a] little … b) 如：some, any; (Cf. somebody, anybody, something, anything…); a）例1：我们可以从网上搜索到许多有用的信息。 ; a）例1：By searching on the Internet, we can obtain much useful information. ; 例2：不要随地吐痰，口痰（sputum）中携带着许多致病细菌。; a）例2：Don’t spit on the ground, because sputum contains many bacteria that cause diseases.; b）例句： 生活中，总有一些人和事让我们感动。 ; In our life, there are always some people and things that move us. ; 中国古人用石灰（lime）混和进一些煮熟的糯米（glutinous rice）来做建筑材料。 ; In ancient China, people mixed lime with some cooked glutinous rice for use in construction.; 老师给你们透露了些考试信息吗？ ;