九年级化学上册《走进化学实验室》教案4-新人教版.docVIP

《走进化学实验室》 【理论支持】 本节课以维果茨基“最近发展区”中“鼓励学生在问题解决中学习”这一原则为出发点，通过引导学生实验和探究，了解实验基本操作方法；此外从心理学角度让学生多感官接触新知识，教者采用边讲解边实验与学生互动，使学生通过听、看、动手做来接受新知识，并在现象明显的实验过程中进行基本操作训练激发学生的学习兴趣。 【教学目标】【】【】【】【】【】【】一课时【】 【课前延伸】 【课内探究】【情境导入】 【】【】（设计意图：。） 【】【探索新知】 【】【小组讨论】【】【小组讨论】【】 探究2——给物质加热的方法 【】【小组讨论】【】【】【】【】（设计意图：） 【】【小组讨论】（设计意图：【】【】【】 【课后提升】 ） A.向左调节左边的平衡螺母 B.向右调节右边的平衡螺母 C.移动游码 D.向左盘中加砝码 2.某同学把食盐放在右盘上称量，用了10g砝码和0.5g游码，则食盐的质量为（ ） A.10.5g B.10.0g C.9.5g D.无法判断 3.下列仪器中，不能用作反应容器的是（ ） A.烧杯 B.试管 C.量筒 D.集气瓶 4.某些玻璃仪器，为了保证其密封性，常常把玻璃的接口处磨毛（也称“磨砂”）