八年级生物上册-5.4.2《细菌》导学案-新人教版.docVIP

课 题 5.4.2 细菌 课 型 新 授 学 习 目 标 知识目标：1.知道细菌的形态结构、生殖方式； 2.通过与动、植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。 3.了解细菌发现过程和巴斯德的实验。 能力目标：通过推测细菌的营养方式，提高逻辑推理能力。 情感目标：，认同科学发展与技术的进步密切相关。 重 点 细菌的形态结构、营养方式和生殖方式 学 习 过 程 一、温故知新： 细菌和真菌的菌落有何区别？ 二、预习检测： 1.17世纪后页荷兰人 制作了 倍的显微镜，观察了多种微小的生物，这就是 。 2.19世纪中叶，法国科学家 设计了一个巧妙的实验（鹅颈烧瓶实验），证明了肉汤的腐败来自 造成的。细菌不是 发生的。他还发现了 、 ，提出保存酒和牛奶的 法以及 方法。后人称他为“ ”。 3.细菌的个体十分 ，只有用 或 才能观察到细菌的形态。 三、自主学习，合作探究： 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： 1.认真阅读教材P60，组内成员研究、讨论共同完成下列问题： （1）细菌有哪几种形态？它们是群居生活