八年级生物上册-6.2《认识生物的多样性》导学案-新人教版.docVIP

课 题 §6.2.0 认识生物的多样性 课 型 新 授 学 习 目 标 知识目标：1.领会生物多样性的涵义； 2.列举生物多样性的三层次，概述它们之间的关系。 能力目标：培养学生的分析能力、概括能力、资料搜集能力。 情感目标：通过认识生物多样性及保护生物多样性的意义，提高学生保护生物多样性的意识。 重 点 1.生物多样性的三个方面内容及它们之间的关系。 2.基因多样性。 3.保护生物多样性的意义。 学 习 过 程 一、温故知新： 1.生物分类的依据、规律和意义分别是什么？ 2.生物的各种特征是有什么控制的？ 二、预习检测： 1.生物的多样性是指　　　　　 　　　、　　　 　　　和　　　　　 　　　　。 2.我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于　 　　和　　　　　，居世界第三位。我国是　　　　　　最丰富的国家，被称为　　　　　　　　　。我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的　　 　、 　　　　和　　　 　的种数都位于世界前列。 3.生物的各种特征是由 控制的，生物种类的多样性实质上是　　　　　　　　。 4.我国的生态系统类型有　　 　、　　　　、　　 　、　 　　、　　 　、　　　　等。　 5.　　　　　　　　　　　，