高中化学-2.2《钠、镁及其化合物》同步课件-苏教版必修1.pptVIP

学习了钠的相关知识后，给你们留下最深的印象是什么？ 哪如何保存钠？ 如果将一块金属钠放置在空气中，将会产生哪些现象？并思考产生的原因。 学生畅所欲言，板书钠及其相关化合物。构建钠及其化合物 的知识网络。 概念图 1、用分类的思想选定代表性物质作点 2、根据物质的性质建立转化线 3、摆点布线时主要图表外形美观简洁 2、氧化钠和过氧化钠 练习1. X、Y、Z三种常见的化合物，焰色反应均为黄色。这三种化合物具有下列转化关系（部分反应物、产物已略去）。 请回答： （1 ）三种化合物化学式 X 、Y 、Z 、 （2）Z也可以由X溶液与盐酸反应得到，该反应离子方程式是 。 思考与交流: 某种常见的化学试剂因标签受损，留下残缺的一些字样如下图：请推测该试剂可能什么物质？如何验证自己的猜测？ 概念图的意义： 1、看出物质的主要化学性质 2、比较同类物质性质差异 3、不同类物质间的转化关系，寻找制备物质方法 构建概念图是元素化合物知识结构化的重要方法之一。请你绘制出镁及其化合物间的转化概念图。 依据上述两者概念图，我们比较钠镁及其化合物之间的性质差异： 1、钠、镁金属单质 ①与氧气②与水 2、氧