整式乘除复习教案.docVIP

整式的乘除复习 教学目的： 1.引导学生建立清晰的知识系统，在学生通过将有关知识加以对比，从而发现它们的不同点和相同点，加深认识． 2. 为了深入理解整式的乘法和乘法公式以及因式分解，借助图示法深入理解有关知识，用图形面积的不同表示方法来帮助学生理解这些知识． 3.针对性的、有梯度的、形式多样的课堂练习题，结合具体的问题熟悉一些解题技巧，让学生在练习中巩固和加深知识的理解和掌握，促使学生尽快地把新知识纳入到自己原有的认知结构中。 教学重点、难点： 1. 通过对比加深对有关知识的认识．同底数幂的乘、除法的区别；同底数幂的乘法和幂的乘方的区别；单项式和单项式相乘、相除的区别；单项式与多项式相乘、除的区别；多项式（单项式）与多项式相乘与因式分解其过程区别。 2. 结合具体的问题熟悉一些解题技巧 教学过程： 一、回顾 1.复习幂的运算法则。 2.整式乘法概念和公式。 3.整式除法概念和公式。 二、复习 4.乘法公式 （1）平方差公式：(a+b)(a-b)=a2-b2； （2）完全平方公式：(a+b)2=a2+2ab+b2；(a-b)2=a2-2ab+b2. 5.因式分解 （1）提公因式法 （2）公式法 ①运用平方差公式；②运用完全平方公式． 易混淆的几个问题辨析 1．要注意幂的运算法则的混淆：例如：同底数幂相乘与合并同类项的混淆；同底数幂相乘与幂的乘方的混淆；和的乘方与积的乘方的混淆等． 2.整式乘法的常见错误： （1）在进行单项式与多项式乘法时，应将单项式与多项式的每一项分别相乘，同时应注意多项式的“项”包括它前面的符号，本例错在忽略了第二项前面的符号． （2）多项式乘法时最常见错误是只把首项与首项相乘，尾项与尾项相乘． 3. 乘法公式常见问题 （1）公式中的a和b可以表示单项式，也可以是多项式； （2）计算时，应先观察所给题目的特点是否符合公式的条件，如符合，则可以直接用公式进行计算；如不符合，应先变形为公式的结构特点，再利用公式进行计算，如变形后仍不具备公式的结构特点，则应运用乘法法则进行计算． 4.因式分解要点提示 因式分解就是把一个多项式从整体上化成几个整式乘积的形式，必须进行到每一个多项式因式都不能再分解为止． 思想方法 1.“特殊——般——特殊”的思想方法2. 数形结合的思想 例题讲解 （一）结合具体的问题熟悉一些解题技巧 逆用法则或公式求解 已知am=3，an=7，求a3m-2n的值． 整体求解 已知x+=3，求x2+的值． 变形求解 计算：6（7+1）（72+1）（74+1）+1． 解析：本题求解的关键是将6变形为7－1，以便利用平方差公式求解．即6（7+1）（72+1）（74+1）+1=（7－1）（7+1）（72+1）（74+1）+1=（72－1）（72+1）（74+1）+1=（78－1）+1=78． （二）注意知识的综合运用 例4、先化简，再求值：，其中x=3，y=－1.5． 四、课堂练习： 1.应用公式计算： （1） 197×203 （2） － （3）× 2.把下列各式分解因式： （1） （2） （3） （4） 3.化简求值： , 其中,。 4.试说明代数式 的值与的取值无关（8分）。 五、课堂小结 1.学生自主探索，小结本章知识。 2.自主建构本章知识体系和解体方法。 六、布置作业：P44 复习题A 7、8、9、10、11 七、教学设计： 复习课2 知识系统：………………… 例题：………………………… ………………………………… 练习：……………………… ……………………………… 八、教学反思：