价值和价值观—2014公开课课件.pptVIP

人民群众是历史的主体原理： 人民群众是社会历史的主体和创造者，是物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量 方法论：要求我们树立群众观点、坚持群众路线，实现好人民群众的根本利益。;粮食、蔬菜、水果 衣服、房子、车船 阳光、空气、水 文学艺术、科学知识;理解：1、价值是一种关系，即事物对主体需要的满足关系。满足程度越大，它的价值就越大。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。;物的价值;（二）人的价值的内容;个人对社会的贡献有物质贡献和精神贡献两个方面。 精神贡献，特别是优秀人物的高尚思想品德，对社会的影响尤为深刻，有不可估量的价值。;;请同学们谈谈如何理解和评价故事中的人物！;为什么对同一事物不同的人有不同的评价?这说明了什么哲学道理?;趁年轻的时候多学点 趁年轻的时候多干点 趁年轻的时候多赚点 趁年轻的时候多吃点 趁年轻的时候多玩点; （2）价值观是人生的重要向导。 ; 价值观的导向作用原理和方法论 【原理】 含义、导向作用 【方法论】 自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择。树立和坚持正确的价值观，牢固树立社会主义集体主义价值观，正确处理个人、集体、国家利益三者之间的关系。;价 值 与 价 值 观;1、哲学意义上的价值是指（ ） A.凝结在商品中的无差别的人类劳动 B.商品对人们的有用性 C.物质对人的积极意义 D.一事物对主体的积极意义; 2.所谓的价值观是指：（ ） A.人们对于人生目的、意义的总的看法和根本的观点 B.人们对于整个世界的总的看法和根本观点 C.人们对客观事物有无价值和价值大小的一种根本观点和评价标准 D.人们对商品价值大小的一种根本观点和评价标准 ; 3、人们的认识活动和实践活动都是有目的的活动，这种活动又都是在一定的思想意识指导下进行的。而在指导人们行为活动中，最根本的指导思想是： A.人生观、生死观 B.世界观、价值观 C.唯物主义、辩证法 D.唯心主义、形而上学; 4.在人们认识世界和改造世界??活动中，人们首先要判断自己的活动是否有价值。没有价值的事，人们是不会做的。这说明： A.价值观是社会存在的反映 B.价值是指人的需要与事物属性的特定关系，即人对事物的积极意义 C.价值观对人们认识世界和改造世界的活动有导向作用 D.价值观对人类社会的发展有促进作用;高中思想政治《生活与哲学》