做一个负责任公民公开课.docVIP

第二课 第三框 做一个负责任的公民 教学目标 知识与技能 1.懂得信守承诺，勇担过错是负责任的表现。 2.理解“自觉承担责任”的内涵，自觉承担责任。 过程与方法 1.通过感情，强化“责任”意识，提高自我反思能力。 2.通过掌握具体方法做责任的主人，并从履行责任中获得快乐。 情感、态度与价值观 1.教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做，做不到时要表示歉意。 2.勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的公民。 教学重难点： 1.重点：信守承诺，勇担过错 2.难点：自觉承担责任。 教学方法：小组合作探究，情境创设等。 授课时间：3013.9.10 教学设计： 一、情境导入 多媒体播放感动中国和道德模范人物（张丽莉，罗阳等） 设问：试用一些词语来描述这些楷模，他们最感动我们的是什么？（学生讨论，教师总结，引出新课） 二、讲授新课 （一）信守承诺 案例一：刘汀的困惑 1、学生朗读材料 2、设问：⑴如果商场送货工不能按时送货，会产生什么后果？ ⑵如果送货工准时送货，而刘汀提前去学校出板报，会产生什么后果？ ⑶这个故事告诉我们什么道理？ ⑷失信于人，有何后时？ 小结：诺言意味着责任，慎重许诺，坚决履行谎言是中学生成熟和负责任的表现。 （二）勇担过错 案例二：关注社会热点话题 1、观看高晓松酒驾道歉报道 2、设问：你怎样评价高晓松的行为 小结：当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。 3、回忆一次犯错的的经历，与同学交流，并感悟。 （三）自觉承担 案例三：帮助许苇 1、出示情境 2、设问：⑴许苇都承担了哪些责任？ ⑵哪些是被动承担？哪些是主动承担的？ ⑶她怎样才能享受到承担责任的快乐？ 3、小结：自觉承担责任，就是我愿意承担责任，我主动承担责任，而不是被动地承担。 感受责任魅力：展示本班同学的风采（劳动，出操，学生等图片） （四）反思责任 布置课下作业：填写教材29页表格 师：我们要在今后的日子里，学会反思，经常问自己这样几个问题：我有什么责任？我主动承担了吗？我尽心尽力了吗？做一个具有高度责任感的人。 （五）知识小结：今天的收获 （六）课堂小结 希望通过今天这节课的学习，同学能更加清楚自己的责任，更好的履行自己的责任，很好地承担起对自己、对他人、对家庭、对集体、对社会的责任。 第二课 第三框 做一个负责任的公民说课稿 一、说教材： 《做一个负责任的公民》是人教版思想品德九年级教材第一单元、第二课的第三框题。它主要结合学生的生活实际，引导学生在日常生活中信守承诺、勇担过错，自觉承担责任。九年级教材的主题是“责任与使命”。教材把培养学生的责任意识作为本课的主体内容，可以为后面讲述认清基本国情，肩负使命等教学内容打下坚实的基础。 二、说学情： 今天的中学生具有新的时代风貌。但是，也存在一些发展中的问题，例如：一些学生的自我中心意识过重，社会责任意识淡化，自觉或不自觉地逃避责任等。凡此种种问题，都需要增强他们的责任意识，提高履行责任的能力 三、说教学目标： 知识与技能 1.懂得信守承诺，勇担过错是负责任的表现。 2.理解“自觉承担责任”的内涵，自觉承担责任。 过程与方法 1.通过感情，强化“责任”意识，提高自我反思能力。 2.通过掌握具体方法做责任的主人，并从履行责任中获得快乐。 情感、态度与价值观 1.教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做，做不到时要表示歉意。 2.勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的公民。 四、说教学重点和难点： 重点：信守承诺，勇担过错 难点：自觉承担责任 五、课时安排：一课时 六、说教学过程 导入新课：播放图片：部分全国道德模范、感动人物。 【设计意图】：图片导入，引发学生思考怎样成为一名负责任公民。 第三框：做一个负责任的公民（板书） 讲授新课： 活动一：刘汀的困惑 【设计意图】：通过生活实际情境，让学生认识到讲诚信、守诺言的重要性。 活动二：关注社会热点话题：高晓松酒驾事件 【设计意图】：通过名人整合，结合自己的亲身体验，教育学生明白能够承认错误是负责任的表现，能够错误所造成的后果更需要胆量和勇气。 活动三：帮助许苇 【设计意图】：教育学生明白应该以怎样的态度承担责任。承担责任的态度不一样，感受和体会就不相同，最要紧的是要用积极的心态来面对纷繁复杂的责任，努力做责任的主人，从而享受积极承担责任带来的快乐。 活动四：感受责任魅力：展示本班同学的风采（劳动，出操，学生等图片） 【设计意