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4P规划给你完美生活 04级会计2班 杜择涯 陈佳雯 唐伟卫 詹浜雄 不同的选择造就不同的命运，而明确、清醒的生涯设计意识又为自己能够做出正确的符合自己的选择提供必要条件。每个人都有迷茫、在交叉路口徘徊而无法抉择的时候，有人没有看清方向就匆匆上路，结果是一次又一次地走错；而有人却懂得从容规划自己，因此他们能够在自己喜欢的领域如鱼得水。鲜花和掌声总是伴随着后者。人们常说：成功总是垂青于有准备的人。在大一就做好自己的大学生涯规划是非常必要的。 目标性（PURPOSE） 确立目标是一切理想实现的驱动力。没有志向，事业就如同一江春水向东流；没有目标，理想的实现就仿佛驶入大海的孤舟，不知该走向何方。不要没有足够的水就走进茫茫的罗布泊；也不要没有轻快的舟，就朝辞云中白帝城。所以在生涯设计时，首先要确定目标，这是关键。 一、大学生活的最直接的目标 充分利用大学的资源，在各方面包装自己，毕业后能有到四大会计师事务所工作的机会。努力提高这种机会的命中率。 二、四年大学生活的阶段性目标 背景介绍：“四大”很强调职员的良好的交流沟通、出色的分析、组织能力，对事务所工作的高度热忱。具有强烈的责任感和使命感，敬业、乐业精神，还应具有一定的逻辑能力、数字的敏感度和英语的听说读写能力，最重要的一点是要有团队精神。“四大”在对人才要求上非常统一的一点——“兴趣、沟通和团队合作。”锁定目标：“四大”。进入这一行业最top的培训。 1、大一阶段：提高英语听说读写水平；重视对数学这一科目的学习，打好基础；拓宽计算机领域的认识与掌握；初步了解本专业；提高文学素养，扩大知识面，广泛阅读；建立良好的人际交往关系，不仅仅局限于班里、院里 ，还要扩展到学校里甚至学校间；提高组织、领导能力；积极参与体育运动，形成健康的体魄；学会独立生活，自我管理。 2、大二阶段；通过英语四六级考试并取得优秀的成绩；通过计算机非专业II级的考试；英语学习坚持不懈，能有质的提高；能在学院或学校各部门争取到副部以上的职位，创造培养领导、组织、协调能力的机会；进一步了解专业并培养兴趣；积极参加学院、学校举办的各类学术活动（根据自身的兴趣），并争取获奖。 3、大三阶段：专攻专业课，争取通过CPA部分考试，为将来的职业生涯做准备；参加社会工作，尤其要在广交会上找到兼职，积累经验；提高逻辑思维能力，自学这方面的书籍；学习统计软件方面的知识，为就业增加筹码； 4、大四阶段：巩固专业课，争取通过CPA的考试，拿下该证；巩固外语水平；争取到较有名的公司实习，深层次接触社会。 激情性（PASSION） 我们已经立下了四年后进“四大”的阶段性目标，下面最重要的就是坚持不懈地为之而努力了，而贯穿这整个过程的引擎就是激情。 校园生活中，我们需要激情。学生会、班委会要招新，这就需要我们的激情。成为一名学生干部，就是一个提高沟通和团队合作能力的有效途径。而这沟通能力和团队合作能力正是“四大”所一直强调的。另外，大学里经常会有各种各样的文艺、学术竞赛，只要我们充满激情，积极参与，就肯定会有收获，同时也培养了我们与他人竞争的能力。试想如果缺少勇于竞争，善与竞争的能力，我们如何在“四大”的招聘会上脱颖而出呢？ 学习则更需要激情。没有真才实学，我们就无法在“四大”站稳脚跟；而没有激情，我们就难有真才实学。 既然激情如此重要，那么我们应该如何培养呢？就学习而言，如果认为学习就是在等待期末考试，我们的学习就会消极怠慢；如果认为学习是在编织美好而丰富的生活，我们就会充满激情。再具体一点，如果觉得背单词实在是枯燥乏味，难以充满激情，这时候，想像一下成为“词汇大亨”的满足感吧，我们随便拿起一份英文的报纸，就知道世界上发生了什么事，还可以毫不费力地读懂外国学者著作，甚至为你的朋友翻译出来。另外，当我们经过一段时间的单词记忆，我们会觉得看《TRANSITION》很轻松，当我们发现同伴皱着眉头在啃《TRANSITION》时，或许一股成就感会油然而生吧，这样我们就更有激情啦，呵呵。 我们通过因特网了解到了一个奇怪的现象：有一些进入“四大”工作的职员，经过一段时间后都先后辞职了。我非常不解，高社会地位和高薪都吸引不住他们吗？这个谜团最终通过与我们的一个在“毕马威”（“四大”之一）工作的师姐交流后解开了。原来，在“四大”工作重复、压力也大，许多刚进“四大”的人充满干劲，但很快就感到身心疲惫了。这正是激情丧失的体现啊。如何培养持续的激情呢？兴趣是关键，这也正是“四大”所要求的。所以，我们在专业学习上务必要怀有浓厚的兴趣，不然以后怎样才能在不断重复的工作中一直注入持续的激情呢？如果对诸如《会计学原理》、《微观经济学》之类的书都看得烦，怎能适应“四大”的工作呢？ 当然，我们的精力有限，所以