第一单元生物及生物圈复习.ppt

* 初中生物总复习 (第一单元) 生 物 和 生 物 圈 学校：府城中学 1、 生物的基本特征 （1）生物的生活需要营养 （2）生物能进行呼吸 （3）生物能排出体内废物 （4）生物对外界刺激能作出反应 （5）生物能生长和繁殖 （6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。 一、认识生物 2、调查我们身边的生物 按形态结构特点分 按生活环境分 按用途分 植物 动物 其他生物 陆生生物 水生生物 作物 宠物等 家畜 家禽 2、下列哪项不是所有生物都具有的基本特征（ ） A 能进行呼吸 B 需要营养物质 C 由细胞构成 D 有生长和繁殖现象 C 1、两年的学习，让我们对生物的特征有了更深刻的认识。下列说法正确的是（ ） A 生物都能自由活动 B 生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C 生物都是由细胞构成的 D 生物能繁殖后代 D C 4、生物圈是最大的生态系统。以下哪项生命活动是在生物圈外进行的（ ） A 极少数鸟可飞越珠穆朗玛峰 B 万米深的海沟仍有少数生物活动 C 太空椒的大面积种植 D 人类的太空行走 D 3、下列现象是生物排泄出体内产生的废物特征的是（ ）。 A、小猫排出粪便 B、人晕车呕吐 C、小狗排尿 D、人随地吐痰 5、下列物体中不属于生物的是（ ）。 A、仙人掌 B、病毒 C、杨树 D、珊瑚 D 6、生物和非生物最本质的区别是（ ）。 A、生物能动，非生物不能动； B、生物能生长，非生物不能生长； C、生物有生命，非生物没有生命； D、生物对刺激有反应，非生物对刺激没有反应。 C 二、生物圈是所有生物的家 1、生物圈 （1）生物圈的概念： 地球上生物及其生活环境所形成的统一整体 （2）生物圈的范围： 大气圈底部 、水圈的大部和岩石圈的表面，上下高度大约20千米 环境对生物的影响 2、 （3）生物圈为生物生存提供的基本条件： 营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、生存空间 非生物因素对生物的影响 生物因素对生物的影响 阳光、空气、温度、水等 非生物因素包括： 探究：光对鼠妇生活的影响 捕食关系 竞争关系 合作关系 共生关系 7、下列关于生物与环境关系的叙述， 错误的是（ ） A 环境必须要适应一定的生物类型 B 生物生存需要依赖一定的环境 C 生物在生存和发展的过程中不断地适应环境 D 生物能影响和改变环境 8、田间的杂草与水稻争夺阳光、养料和水分，因此它们之间的关系是（ ） A 合作关系 B 竞争关系 C 捕食关系 D 共生关系 A B 9、生物与环境有着密不可分的关系，其中： （1）例如：沙漠中有一种生物叫 ，它靠 来适应干旱环境。 （2）请写出一项能给自然环境带来积极影响的人类活动： 。 骆驼刺 地下根系发达、叶变成刺 植树造林（或退耕还林还草、退田还湖等） 3、生物对环境的适应和影响 生物对环 境的适应 和影响 生物适应环境 生物影响环境 实例分析 实例分析 骆驼 骆驼刺 海豹 旗形树 蚯蚓松土 防风固沙 改善气候 清洁空气 生物 环境 适应、影响 影响 4、生态系统 （1）生态系统的概念 在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。 （2）生态系统的组成 生态系统 非生物部分 生物部分 如阳光、空气、水等 植物 动物 细菌、真菌 生产者 消费者 分解者 （3）食物链、食物网 在一个生态系统中生产者和消费者之间，由于吃与被吃而形成的关系。 生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统的自动调节能力是有一定限度的，超过它的限度，生态系统就会遭到破坏。一般来说，生态系统越复杂调节能力越强，一旦遭到破坏就很难恢复。 有毒物质进入生态系统会随食物链逐级富集 食物链： 食物网： 生态系统中的各种食物链彼此交错连接，形成食物网。 （4）生态平衡的概念： 在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态。 草 兔 狐 蛇 鹰 共5条食物链，这些食物链相互关联形成网状 最长的食物链是：