第六单元_二氧化碳__课题三__公开课.pptVIP

3、二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液后，再加热溶液，最后溶液颜色为（ ）A、红色B、紫色C、无色D、蓝色 B 4、下列关于二氧化碳性质的叙述不正确的是（ ）A、二氧化碳不易溶于水B、二氧化碳无色无味C、固体二氧化碳俗称“干冰”，易升华D、相同条件下，二氧化碳的密度比空气大 A 5、常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是（ ）A、水B、澄清石灰水C、氧气D、木炭 A 　　完成图中所示的化学反应方程式，并注明反应的基本类型及反应条件 作 业 公主岭市大榆树中学 乔志成 2012年人教版 化学九年级 上册第六单元课题3第一课时 二氧化碳 2012年人教版 化学九年级上册第六单元课题3 一、二氧化碳 1、二氧化碳的性质 关于二氧化碳这种物质，你能归纳出它的性质有哪些呢？ 1、无色无味的气体 2、密度比空气大 3、能溶于水 5、能使澄清的石灰水变浑浊 4、不能支持燃烧也不能燃烧 6、不能供给呼吸 小结 探究实验1、倾倒二氧化碳的实验 1、烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？说明二氧化碳有什么性质？ 2、为什么下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭？ 3、据此试验说明二氧化碳有什么性质？ 探索问题 这个实验可以说明二氧化碳的三点性质： 第一、不能燃烧； 第二、不支持燃烧。 第三、密度比空气的大。 讨论 在实验室内，大家还可以设计怎样的实验方案来比较一下二氧化碳与空气密度的大小? 请同学们讨论然后共同交流。 [共同分析] 选用如下简易装置，进行探究实验： 提示：如弹出选择窗口，请选择“允许播放”。观看动画请点击“Play” 二氧化碳能溶于水,使瓶内气压减小，所以瓶会变瘪。 探究实验2、二氧化碳是否溶于水 交流、讨论、总结二氧化碳的性质，填表： 颜色 状态 气味 密度 （与空气比较） 溶解性 是否支持燃烧 二氧化碳 无色 气体 无味 密度比空气大 能溶于水 不能 干冰 [拓展介绍] 干冰是一种半透明的白色固体。在常压和-78.5℃时升华，升华时从周围环境中吸收热量，使环境温度降低，水蒸气冷凝为水滴聚集在一起形成雾。影视舞台上经常见到的云雾缭绕、使人如入仙境的景象就是这样形成的。 在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。 屠狗洞的秘密 2.二氧化碳的化学性质 [思考讨论] （1）二氧化碳是否有毒？ （2）进入久未开启的菜窖或深井、深洞的底部时，应该采取怎样的措施？ [共同分析] 二氧化碳不能供给呼吸，当二氧化碳在空气中的含量达到一定量时，会使人窒息死亡，但是二氧化碳是无毒的。屠狗洞中由于特殊的地理环境，导致洞中下层二氧化碳的含量比较高，而上层二氧化碳的含量比较低，所以狗死亡而人无恙。 [知识延伸] 根据二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧的性质，能否利用二氧化碳来灭火？ 答案：能 探究实验3、二氧化碳溶于水的过程中， 有没有与水反应 （Ⅰ）喷稀醋酸 （Ⅱ）喷水 （Ⅲ）直接放入二氧化碳中 （Ⅳ）喷水后放入二氧化碳中 Ⅰ 向小花上喷稀醋酸 Ⅱ 向小花上喷水 结论：水不能使紫色纸花变红色；醋酸溶液能使紫色纸花变红色。 Ⅲ 直接放入二氧化碳 Ⅳ 向二氧化碳中放入喷水后的小花 将第四朵花取出在阳光下照射一段时间 实验现象 实验结论 紫色小花变红 紫色小花不变色 紫色小花不变色 紫色小花变红 酸可以使紫色石蕊变红 水不能使 石蕊变红 CO2不能够使石蕊变红 CO2与水反应 生成的新物质 使石蕊变红 （1） 与水反应 CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3 现象：将喷水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊试液 变红。 碳酸很不稳定，容易分解 H2CO3 ＝ H2O＋ CO2↑ 现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳， 所以红色石蕊试液又变成紫色。 这个反应可用于鉴定二氧化碳气体的的存在。 （2） 与石灰水反应 现象：澄清的石灰水变浑浊。 CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O 二氧化碳 氢氧化钙 碳酸钙 [共同分析]  白色物质是碳酸钙（CaCO3），石灰水吸收空气中的二氧化碳发生如下反应： CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O [思考讨论1] 实验室久置的石灰水瓶内壁会有一层白色物质，白色物质是什么？它是怎样形成的？ [思考讨论2] 石灰浆【主要成分是Ca(OH)2】抹墙一段时间会变硬变白，为什么？要使石灰浆抹的墙迅速变硬，常常在室内生一盆炭火，为什么开始时墙壁反