雕刻艺术与家具设计专业建设方案`.docVIP

雕刻艺术与家具设计专业建设方案一、建设环境与建设基础 （一）建设环境（二）建设基础1．办学定位 从事专业教学的专业教师人，其中职称人，中级职称人福建省华邦古典家具有限公司福建省华邦古典家具有限公司仙游县坝下明生木雕艺品厂华韵工艺佛珠厂”,满足顶岗实训工位需求、营造真实生产场景，引入市场机制与职场环境，转换教学主体，提升学生学习主动性，运行“工作室制市场流通实训教学机制”，深化工学结合教育内涵，打造工艺美术教育培训基地、研发转化基地，精建大师工作室。 （3)在师资队伍建设方面：建设一支结构合理、素质优良的师资队伍，培养专职专业带头人2名，兼职专业带头人2名。引进和培养专职骨干教师2名，兼职骨干教师2名，聘请企业兼职教师2名。驱动专兼教师校企互动挂职，提高工艺实践和企业管理能力。校企共建一支由专业带头人、省市级工艺美术大师（名师）、骨干教师、企业、行业专家、高级技师和能工巧匠组成的专兼结合“双师”型专业教学团队。 （4）社会服务方面：建设产学研的技术服务平台，推广古典家具新产品开发，面向行业企业开展技术咨询、职业技能鉴定等技术服务，参与企业技术创新和新品研发。面向工艺美术行业专业技术人员继续教育和技术培训。 三、建设任务与建设内容（一）1．人才培养模式2．（1）福建省华邦古典家具有限公司（）进一步深化教学模式由学院出场地，校内”)，（）3．通过这一模式将来自企业或设计竞赛的项目直接引进课堂，课程的组织和进度与项目的进展和要求相适应，按照企业产品设计的运作方式来组织实施教学。使学生具有双重身份，实现教育与岗位接。 （二）课程体系建设1．构建设计、制造两大核心能力为主体、以职业能力培养为主线的一体化课程体系课程课程课程3．进行高职设计教育“校企合作、互利共赢”机制的探索 构建“校企合作、工学结合、互利共赢”机制，利用高校人才集中的优势，积极开展为企业进行产品研发、技术服务、技术培训、信息咨询的活动，企业为学生提供顶岗实习、轮岗实训的便利，校企合作共同制订工学结合的管理与考核体系，形成校内实训、校外实习的互补系统和长效机制，培养学生的高技能和高素质，使他们尽早的熟悉并很快适应社会，提高培养人才质量。为确保“顶岗实习、轮岗实训”工作的顺利开展，须建立教学目标、教学内容、教学管理与考评等方面保障系统，保证学生在校期间半年以上的顶岗实习时间，围绕该项目将进行以下四个方面的工作： ①建立企业“顶岗实习、轮岗实训”管理机构； ②制订“顶岗实习、轮岗实训”管理制度； ③制订“顶岗实习、轮岗实训”考核体系； ④校企合作共同开发配套的“顶岗实习、轮岗实训”指导手册（含教学标准、考核内容）。 4．以就业质量为根本，凸显“答辩、展览、人才招聘”三位一体的毕业设计教学特色 首先、将“校企合作、工学结合、互利共赢”的人才培养模式落实到人才培养的各个环节，将毕业设计作为入学专业引导、专业学习、暑期社会实践的延续和扩展，最终将学习成绩通过引入家具企业的实战课题并以产品的形式反映出来。 其次，自主创新是支撑一个国家崛起的筋骨，设计的本质也正在于此。毕业设计既是学生对学习的总结，也是对专业人才培养质量的检阅，更是注重职业能力增强创新能力的关键环节。雕刻艺术与家具设计专业结合家具企业的新产品开发计划，以市场调查为依据、以企业需求为导向，通过“教室、市场、工厂”三位一体的教学场，规范市场调查、设计报告、设计作品、产品制作、产品展示、毕业答辩、人才招聘多维度的毕业设计教学程序，以毕业生走向工作岗位为终结，以此来全面提高就业竞争力和就业质量。 （三）师资队伍建设。①建设思路及目标：根据雕刻艺术与家具设计专业实践教学需要，进一步完善已有家具和雕刻实训车间并新建一系列设计实训室和家具制作实训室，为学生提供具有真实工作环境的实训车间。具备以下主要功能：承担学生家具制造（培训）课程、企业员工的培训；进行家具设计师资格考证培训；满足“项目设计”和开展针对家具企业的新产品开发与试制研究；满足校企合作技术交流；满足教师和学生优秀设计成果转化实际产品；承担木工雕刻的课程任务。 ②建设方案：加强与企业之间的合作，争取企业提供设备或技术支持，探索校内生产性实训基地“校中厂”和企业内“厂中校”结合的模式。校企共同开发配套的实训指导手册，建立校内实训车间校企合作的运行模式。在原有实训室和实验设备的基础上，新建和扩建7个实训室。新建中国古典家具制作实训室，以满足对古典家具工艺课程的要求；扩建木雕实训室，以满足木工雕刻课程实训和研究的要求；新建导师工作室，以满足专业教师科学研究、项目开发、指导学生实践的要求；新建工艺美术大师工作室，以满足工艺美术大师、客座教授进行艺术创作、科学研究和指导学生实训的要求；新建家具材料与结构式实训室，以满足广大师生对设计材料的了解和对产品结构设计的掌握；新建校企合作共建家